共同成長的同路人

共同成长的同路人

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作为学校老师,最大的欣慰是同学取得各方面成就,最近校内有一位中三同学,经过三年努力学习,成为香港岛十大优秀学生,她是一位品学兼优的学生,三年前正是从内地来到香港。学校视所有新同学为共同成长的同路人,老师们明白内地同学在适应香港和学校生活等有多方面的需求。我们通过以下策略,以帮助内地学生和他们的家长更好地适应。

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從實境中實踐愛國主義教育

从实境中实践爱国主义教育

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汉华中学自 1995 年起,每年带领高中全级学生,走遍大江南北,北至宁夏、南至广西,除了三年疫情,从不间断进行跨学科内地考察,曾参与学科包括中国语文、中国历史、地理、化学、生物、历史等科目,考察内容包括中国文学、中国近代史、地貌、环境保育等,2023年4月3日和4日参加教育局高中公民与社会发展科内地考察首发团,延续和结合学校的教育理念。

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以情景教學法進行環境教育

以情景教学法进行环境教育

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情景教学能达到高效能的学习,老师和家长也可在日常中实践,而情景教育的元素有四项,包括知识、情景的设计、学习真实化和学生的主动参与。

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透過戲劇學英文

汉华中学
透过戏剧学英文

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近年来,汉华中华设立多元化的优质戏剧教育课程,包括英语戏剧、微电影制作等。以英语戏剧教学为例,教师会用一些戏剧策略和戏剧习惯形式(习式)教导学生。习式是一系列简单的戏剧手法与活动,让学生想像、展示和回应,让同学较容易掌握这样的学习方式,进而建构自己的戏剧故事,达致自主学习的果效。

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