教育專題 - GoodSchool

掌握生活技巧　提升自我管理能力（18期）

时移世易，即使生活水平不一样的高小学生，大部分在家中都不需要特别处理家务，导致很多高小学生缺乏基本自理能力。香港扶幼会许仲绳纪念学校特别设立「生活技巧训练」，从而提升学生自我管理能力，不仅减低依赖，继而从中建立自信，正确善用余暇习惯，亦间接重燃学习热情。

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近年的幼儿教育亦对幼儿情绪有所关注，市面上有不少与幼儿情绪相关的绘本，可供教师及家长使用，然而尚欠缺一套完整的指标或系统。有见及此，香港教育大学儿童与家庭科学中心钟杰华教授及林俊彬博士领导团队展开「3Es 情+ 社同行计划」，希望帮助老师教导学童认识和管理自身的情绪，同时将数据收集，制定了「华人幼儿情绪社交能力量表（Chinese Inventory of Children’s Socioemotional Competence, CICSEC）」，进一步完善计划，为本港幼儿社交情绪教育提供针对性的方案。

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「讲求事实数据的新一代」理财教育网上平台　审视网上资讯推广个人理财教育

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在电子商贸发展千里的现今社会，购物成了指尖间刹那的决定，可是在这种无处不在的消费诱惑下，香港社会似乎未能向青少年提供适切的引导。香港教育大学社会科学系姚伟梅教授认为：「理财没有所谓的特定路径。即使是成年人，他们对于一些基本理财板块也不太了解。」「讲求事实数据的新一代」理财教育网上平台为学界示范了可以如何有效地推行网上理财教学，并获得各界肯定。平台获投资者及理财教育委员会颁发「理财教育奖 2021」及「理财教育奖 2021—质量」大奖，以表扬教大在推动理财教育的成效。

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「以大数据促进学习」　积极善用大数据

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商界和资讯科技界应用大数据来营利和创新，学术界同样可以藉著快速收集、分析及研究巨量而复杂的资料，提升教与学，于大数据时代获益。香港教育大学特殊教育与辅导学系赵明明教授及其团队自 2016 年推行一项为期五年的研究计划——「以大数据促进学习」，希望以大数据研究帮助香港的教育界。

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「共享　共创　共融」电子学习平台　支援融合特殊学习需要学童

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电子学习在现今已经是新常态，老师透过不同的网上平台向学生教授知识，课堂不再局限于实体课堂上。特殊学校由于编制上较为不同，在电子学习平台上难以发展，无意间造成主流学校和特殊学校学生之间的数码鸿沟。为了以科技支援特殊学校，并为不同能力学生提供均等的学习机会，香港教育大学特殊学习需要与融合教育中心总监冼权锋教授和他的团队联同融合教育电子学习协会，合作开发首个为特殊学习需要学生而设的电子学习平台，让学生按自己的步伐，随时随地学习。

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疫情下有危亦有机　电子教科书发展迅速（18期）

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香港电子教科书协会自 2012 年起，一直与教育局携手并肩推动电子教科书发展，该会的会员出版了不同科目的电子教科书课本，让老师能够透过电子教科书进行授课。

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INNO LAB 成功经验分享（18期）

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培侨中学伍焕杰校长、新生命教育协会吕郭碧鳯中学电脑科科主任郑志鸿老师及马鞍山圣若瑟中学余建文老师分享申请「中学IT创新实验室」计划成功经验。

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姊妹学校交流平台　专业贴心一条龙服务（18期）

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新常态下的日常，需要有效使用科技来补足。有见及此，NSS 公司研发出「姊妹学校交流平台」系统，有效为学校提供高科技创新服务，打破时间和空间的限制，利用科技便利拉近两地学生的交流活动。

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戏剧教育展潜能　朗读表演自信增（42期）

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戏剧教育是本校的课程特色，已经推行了八年，从2013年起每年都聘请艺术教育培训机构导师到校进行培训，强化老师的戏剧习式或教学技巧。老师们投入地「入戏」，使用不同的戏剧习式，如「墙上的角色」、「思路追踪」、「定格」、「观点与角度」、「专家外衣」、「电视时间」，都得到家长的认同，因幼儿回家也会分享，家长们也感觉到学习变得更有趣，激发幼儿的学习动机。

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