教育專題 - GoodSchool

重视融合教育实践　共建和谐多元社会

特殊教育一直是教育界最关心的议题之一，教育局亦积极支援有特殊教育需要(SEN)的学生及提升特殊教育质素的专业精神。其中融合教育在香港推行了25年，特区政府多年来在该范畴所投放的资源有增无减，投入的经常开支更增至每年约36亿元；而特殊教育的经常开支亦从每年约25亿元增加至35亿元，可见教育局对特殊教育的重视，并持续检视着发展需要。不过，除了增拨资源外，进行详细规划并有系统地支援融合教育亦同样重要。

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关注复课下的情绪困扰　倡为学童推行情感教育

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疫情下，复课、停课交替持续，对学童适应学习环境成为了一大障碍，皆因习惯了在家中依赖不同的电子屏幕，足不出户已能维持与外界的沟通。一旦重新投入校园生活，于群体沟通、交流上难免需要重新适应，始能重拾社交技能。疫情关系，令社会弥漫负面能量，以上改变对不少学生构成心理影响，继而触发情绪问题，事实上从5月复课到今，短短一个月间已有四名学生堕楼，急需社会正视。

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发挥校本管理应变能力　解决疫情下　教育资源不均

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鉴于疫情持续，对社会带来很大影响，疫情瞬息万变，政府亦因此不断调整策略，推出一系列抗疫措施，当中教育局局长杨润雄于2月28日宣布，全港中、小学提早于3月放暑假。暑假提前并不意味日期增多或减少，减低传播风险，更能同时腾出校舍用作配合全民检测等抗疫用途，应付医疗需要，可说是一举多得。

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香港与内地需要重新通关，两地如共用「健康码系统」，将为免检疫通关展示曙光。据悉，通关人数将每日设置配额，惟本文下笔之际，政府仍未把跨境学童列入通关名单之中。鉴于跨境学童差不多两年未能参与面授课堂，学业上严重脱节，再者，跨境学生因疫情关系暂时无法回港上课，或会影响学校未来规划，受疫情影响更不排除新学年有跨境生放弃学位，加剧本港未来学龄人口持续下跌的问题。有报道指出，一些位于北区的小学，有八成学生无法回港上课，面临缩班危机，相信这些问题只是冰山一角，教育局必须正视，尽快解决。

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