人工智能结合中华文化传承
今天人工智能（AI）在语音识别、自动驾驶、医疗诊断和自然语言处理等领域取得了显著进展。机器学习和深度学习技术的应用，使AI能够处理复杂数据，并做出准确预测。大型语言模型如GPT-4具备生成文本和自然对话的能力，提升了人机互动体验。但人工智能可否肩负中国文化传承的责任呢？
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多元教具 支援STEM教学 提升学习兴趣
作为近年十分流行的跨领域教学方式，圣公会圣马利亚堂莫庆尧中学全方位推动STEM教学，培养学生不同的潜能，以应对未来的挑战。为提供丰富的学习历程，学校投放大量资源，采购多元软、硬件教具，提升教学效能及兴趣。以下将由生活与社会科李浩然科主任分享当中心得。
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活动引发学习动机 培养正向积极思维
公民、经济与社会课程中有些课题对初中学生看似艰深，主要是因为课题涉及宏大的概念，例如「国家经济概况及世界贸易」、「国家的政治体制和国家参与国际事务」，这些都是教师在学与教层面要攻克的难点。
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圣公会圣马利亚堂莫庆尧中学
积极引入数码资产管理 提升教与学效率
数码资产管理成为近年教育界热话，其高效、安全、可集中管理及高透明度的特点，能有效提升学校在行政及教学工作上的效率，让学与教变得更顺畅。圣公会圣马利亚堂莫庆尧中学了解资产管理数码化能简化工作流程，因此多年来积极运用新科技处理学校各方面的工作，减轻老师的行政负担，同时提升学生的学习成效。
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停课不停学背后，师生经历了甚么？
长达3个月的停课，为达至停课不停学，各种学习平台应运而生，老师都成了KOL，拍片、剪片、直播停不了。同时，业界也反映网上学习存在的种种困难和不足。复课后，大家又要为追赶课程进度而疲于奔命。究竟老师和学生在这期间，经历了什么，学习了什么，得到了什么？
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玩中学、学中玩 以游戏进行学习善用电子教学优势
上一期《教育专业》，我跟大家分享了如何运用有效的教学实践，以电子学习为主轴，配合以处境导向、小组讨论、问题为本及微翻转等的游戏学习教学法，希望有效提升生活与社会科的学习素质。今期我将会继续分享另外两个教学实践教案，希望能让学生多了解社会，建立正确价值观。
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善用资讯科技 以电子学习为主轴 反思生活与社区的连结
由2010年起，生活与社会科成为初中人文学科重要的科目之一，就我而言，一个有效的教学实践是能够因应课题的适切性，考虑到学生的学习需要。为求达到此目标，我主要以电子学习为主轴，配合以处境导向、小组讨论、问题为本及微翻转的游戏学习的教学法，让学生提升思考能力，准确掌握课程中的处境知识，反思生活并与社会接轨。
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