教育專題 - GoodSchool

停课不停动家中音乐身体课（54期）

笔者下笔之际，第五波疫情袭港，幼稚园和小学再次需暂停面授课堂。加上农历新年假期快到，孩子们突如其来地有大量时间需留在家中，可能令家长们十分头痛，需要如何安排节目给孩子在家「放电」。困难时刻，大家可一同面对。故今期，笔者特意给大家介绍在家可以一起动、一起玩的燃烧体力音乐活动。

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笔者刚一连七期介绍以及探讨音乐如何配合孩子的七感发展。今期，笔者想和大家分享一下关于感觉统合发展障碍的议题，以及音乐治疗如何在黄金介入期发挥积极的辅助训练作用。

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前几篇文章介绍音乐与我们的五感发展，这一期终于来到了最重要的听觉。

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人类透过感官去探知世界，是我们赖以生存不可或缺的。今期笔者想和大家探讨视觉对我们对音乐感知的联系以及帮助。我们的眼睛能够传送最复杂的讯息，例如：它可以看到高速运行的棒球轨迹，或者在复杂的地图上找到某一微细的地点。当然，视觉亦有它的极限，就是我们只会集中看到大脑想看的东西。

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音乐是听觉的艺术。不同乐器音色，听起来可以有不同的质感。这些质感可以刺激到我们有不同的联想。今期文章，笔者想介绍一些在家也可以轻松做到的活动，让孩子学习利用音乐连结触觉，培养孩子的关联性思维、探索感官、学习以言语表达触感。

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在上几期文章，笔者花了不少篇幅去阐述音乐和人们情感连结关系，也介绍了两个活动给家长在家和孩子玩乐。接下来，笔者想用不下于几期的篇幅，阐述音乐于孩子的感官发展之间的联系及其重要性。

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上一期我们探讨了「艺术性的表达，往往比语言更丰富」这一课题，今期笔者想和大家进一步阐述艺术性的表达特质，以及对儿童的好处。

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