推动体育产业化 培育优秀人才
香港运动员在东京奥运会取得历史性佳绩，说明香港体育发展已经进入新时代，这些成绩得来不易，香港的精英运动员为香港注入一支强心针，令社会充满正能量。香港体育学界未来亦应积极携手政府各部门、全港区议会，为运动员提供更适切、更完善的专项培训，并提供机会予青少年了解举办赛事、大型活动的管理技巧及各项细节，对有意投身体育事业的青少年打好基础，培育成为体育行政人才。
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迎合体育发展政策 伴运动菁英追梦
《行政长官 2022 年施政报告》在体育发展方面着墨甚多，当中政府计划与体育界、学校及商界携手推广「城市运动」项目，如三人篮球、运动攀登、滑板等，糅合流行文化和体育元素，燃点年青人对体育的热情外，亦鼓励他们勇于尝试和追梦。
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学业与体育发展相辅相成
自 2003 年沙士后，香港人明显更注重健康，积极做运动，这个风气一直延续至今，近年的新冠病毒来袭，再令这运动文化进一步巩固。在这十多年间，香港举办了不少国际体育盛事，包括渣打马拉松、国际七人榄球赛等，加上香港运动员在奥运、亚运及其他国际比赛获得优良成绩。凡此种种，均令香港人对体育运动的热爱有增无减，家长们更主动安排子女参加获奖体育活动，希望他们在强身健体的同时亦能发展其潜能，他日有机会可以代表香港出赛，为港争光。
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学生成长建立自信的 人生必修课——体育
最近牵起了一阵「奥运狂热」，随着港队在奥运会屡创佳绩，普罗大众对运动员的支持也与日俱增。然而，在学校当中，体育科则被视为让学生纾压放松的休闲活动，甚至将体育课借调成测验或补课，以供主科追赶进度。体育除了「强身健体」外，当中更蕴藏了孩子成长不可或缺的特质，让其毕生受用。笔者希望能在此分享体育当中「鲜为人知」的深层意义。
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基督教宣道会宣基小学
为体育课注入价值教育 人生好比一场球赛 打出漂亮一分才最重要！
做运动其实跟任何科目一样，要令小朋友爱上，不一定只著重操练，如果能令他们感受到当中乐趣，并从中学习到人生道理，那么教师可以成就的，就不只是一名出色的运动员，还可以是个坚毅而绝不轻言弃的孩子。基督教宣道会宣基小学的体育科陈健湖老师、朱永熙老师、彭境荣老师分享：「学校体育科秉持的宗旨是重质、重量、重感受，学生的感受才是首要考虑。每次带学生出赛，我们亦从不谈奖项，只会反思如何做得更好。学生只要付出够多，技术就可以很高，但我们希望于价值教育上做得更多。」
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科技融入运动科学化训练 尽显STEM in PE精神
在2018年世界杯、2019年世界场地单车锦标赛等大型比赛里，运动健儿展示了无比的拼劲与坚持，掀起了学界对体育运动的热潮。可是热情过后，大多数师生其实只停留于知识及欣赏刺激比赛的层面，同学投入体育运动的程度，实际上并无太大改变。
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基督教神召会梁省德小学
如何透过运动增加学生自信
三年前我走进这一间没有任何体育队伍的学校，当时学校完全没有任何运动气氛，很多家长学生都不重视体育。我一直坚信透过体育能改变学生的处事态度，重拾自信，甚至帮助学校将来有更好的发展，所以三年前我首先成立第一支校队，就是田径队。
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体育科——从「新」出发
体育科为8个学习领域中最「动」的一个科目，课程文件提及的中央课程是开放而具弹性的框架，学校可进行校本剪裁课程，灵活地选择或调适学习内容、学与教策略、进度及评估模式和准则（课程发展议会；2017）。现时大部份学校的体育课程一般还沿用传统的活动教授，但在21世纪的资讯发达时代，学生课余娱乐比以往丰富，吸收知识的方法对以往更广，传统的运动活动未必能提起学生的兴趣及学习动机，再加上学生在运动技能上，由于小学来自不同学校，差异比较大，以使在运动技巧及能力上有明显的落差，以至部分能力较弱的学生失去信心。因此，进行校本剪裁课程，推广新兴体育活动是其中一个出路。
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圣玛加利男女英文中小学
学校传统与特色 发展独特的校本体育课程
学校的远景是希望学生的全人发展并发掘每个学生的独特性，展现潜能，老师们应定时检视自身的强弱机危，并考虑学校的传统、课程的弹性及学生的特性，进行定期检视课程内容及计划，不断进步。
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教联会教师体育节2019揭幕 同工同乐
教联会年度盛事兼品牌活动——教师体育节已踏入第12届！有赖来自全港200多间学校、逾1,400名同工支持及参与，活动顺利举行。除传统的乒乓球、羽毛球、足球、篮球、躲避盘比赛外，亲子体验项目亦载誉继续举办，当中包括旱地冰球、穿云箭、室内单车及家庭羽毛球等，让一众同工寓运动于家庭乐。今年新增轻排球比赛，以满足擅长不同球类活动的同工。
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