搭港非交流橋樑 實習遊歷真實南非

香港教育大学
搭港非交流桥梁 实习游历真实南非

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提到海外实习、文化交流和出国留学,亚洲、欧洲与北美洲地区一直都是莘莘学子热门之选,但随着国家发展,提倡一带一路,再度为年青人拓展文化交流的视野。毕业于香港教育大学(教大)可持续发展教育学系的年青创业家林红恩(Joseph),去年与身处南非的教大校友兼好友田辰,顺利在教大知识转移办公室举办的「教育与社会企业家基金计划」(EASE Fund) 中通过竞选,一同创立促进中非文化交流的平台公司,名为「吾步徒」(Wubuntu),积极打开非洲网络,深入南非学府、慈善团体与商界,找寻两地合作机会,滋长文化交流,致力提高香港青年人国际观的敏感度。

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承傳文化素養培育 強化創科探究能力

裘锦秋中学(元朗)
承传文化素养培育 强化创科探究能力

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踏进裘锦秋中学,已经感受到满满的书卷味道。我曾经在不同类型的学校任职并推行革新项目,明白到文化延续与创新发展对学校的重要性。因此,我会兼顾及平衡学校传统文化的「承传」与发展上的「创新」,在强化中华文化学习的同时,亦会注重推展STEM相关的科技教育,务求为学生带来更多元化的全方位学习经历。

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營造校內共融氣氛 建立正向生命教育

潮州会馆中学
营造校内共融气氛 建立正向生命教育

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新学年站在新的工作岗位,虽面对「新常态」下的重重挑战,但心中却满载期盼。三年疫情以来,学生成长面对很大的挑战,长期网课及半日课让学生产生不少的焦虑和孤独感,期待新一年,迎接全日复课的机遇,加强辅导工作,办好每一课班级经营的活动,营造更多师生共聚的空间,让同学带着喜乐及充满期盼的心情进入学校,让操场上久违的喝采声能重返校园。

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締造愉快校園生活 啟發學生內在潛能

仁济医院何式南小学
缔造愉快校园生活 启发学生内在潜能

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新学年承蒙法团校董会的信任,加入仁济医院何式南小学接任校长一职。从事教育事业至今约二十年,多年来的经验让我持守一个教育信念,教育工作必须全面,不能只靠催谷。学校需要兼顾学生的不同特质,启发他们的潜能,最重要的是建立起学生的学习兴趣及自信心。来到新校,我除了希望能延续何式南小学一贯的优良传统外,亦期望在紧贴教育发展的大趋势下,带领何式南小学迎来一个崭新的发展面貌。

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破格思維創新發展 迎接未來新挑戰

狮子会何德心小学
破格思维创新发展 迎接未来新挑战

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时光荏苒,转瞬间我已在旧校工作六年,有幸得到难能可贵的机会,9月到狮子会何德心小学履新,任副校长一职。教育管理人员的个人见识及学养,对领导学校发展尤其重要,教师专业发展更是其中关键的一环。过去我曾在不同学校任教,学生程度回异,期间累积了不少教学经验。学校领导阶层的管理风格亦各具特色,我得以从中学习管理学校的技巧,过程使我获益良多。

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教工會:倡議學校裝設電動車充電位 普及電動車配套設施 帶動綠色生活文化

教工会:倡议学校装设电动车充电位 普及电动车配套设施 带动绿色生活文化

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温室气体排放造成严重气候问题,为保障下一代福祉,阻止气候恶化的进程已迫在眉睫,其中推动电动车普及化有助减低碳排放,随着油价持续高企,车主转用电动私家车更是大势所趋,根据运输署公布的数字显示,今年3月电动私家车的首次登记数量更超越汽油车,可见电动车的普及已是势不可挡。

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攜手奮進 同步向前

圣公会圣提摩太小学
携手奋进 同步向前

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圣公会圣提摩太小学刚渡过135周年校庆,面对新时代的教育挑战,平衡两者的关系成为校长必需面对的课题。田少斌校长于去年空降到校,接任校长一职。刚到任便要面对筹备135周年校庆活动的挑战,新校长既要团结教学团队又要为一众师生校友创造不一样的校庆体验,还要迎接收生的挑战,今次新校长访谈,可分享个中经历和感受。

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迎接數碼學習新趨勢 全方位提升教與學效能

迎接数码学习新趋势 全方位提升教与学效能

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圣母玫瑰书院多年来于提升教学水平,培养未来人才上孜孜不倦。近年积极推动校内自主学习风气,推行 BYOD(Bring Your Own Device)计划,并与 Xenus Technology Limited(思利科技有限公司)合作,自初中便为同学添购个人平板电脑,普及校内电子教学。除了以一人一机的电子学习模式提高学习效能外,教师亦会在课上利用Fujitsu触控式智能白板、Microsoft Teams和OneNote等软件代替传统黑板授课。学校喜见成效,期望分阶段逐步增加校内设备,并建立稳定网络系统,确保校内云端储存空间充足,以便全面提升师生的教与学效能。

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寰宇遊學 一雙手遊歷世界角落

寰宇游学 一双手游历世界角落

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圣伯多禄天主教小学在 7 月份举办了两场线上境外游学团,以直播形式出发澳洲悉尼和摩洛哥马拉喀什,两个目的地分别在南半球的大洋洲和遥远的非洲,让每位同学大饱眼福之余,同时也安排工作坊,同学们动手制作当地特色纪念品,活动反应踊跃,愉快地学习新事物外,也发挥大家艺术和创作天份,让每位同学满载而归。

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首設粵劇教學獎 鼓勵研發嶄新教案

香港教育大学
首设粤剧教学奖 鼓励研发崭新教案

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早于十九世纪,香港便受地缘文化影响,视粤剧为主要娱乐活动之一,上至节庆和醮会,乃至平日消遣娱乐,港人都会扶老携幼一同共赏粤剧。时至今日,粤剧慢慢淡出大众目光,新生代多对粤剧不甚了解。香港教育大学(教大)粤剧传承研究中心首办「全港中小学音乐教师粤剧教学奖 2022」,以推动粤剧文化薪火相传,鼓励老师在校内进一步推广粤剧教育,促进粤剧教育的发展。

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