「香港教科书出版行业现况及发展前景研究」结果 望政府资助课本电子化 促延后送审时间保质量
去年，香港教育大学香港研究学院受香港教育出版专业协会委托进行「香港教科书出版行业现况及发展前景研究」，并于2023年3月22日公布研究结果。
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香港理工大学工业及系统工程学系 活用创新科技智慧 培育一流工商业人才
香港理工大学工业及系统工程学系一直为本港企业培育专业人才，学院凭借多元技术研发一直为业界引入崭新思维，推动企业创新力、效率、产品和服务质素。伴随「工业 4.0」发展，工业及系统工程学系与时并进，糅合创科技术扩阔专业领域，于校内设立多个专业实验室，如「信息物理系统实验室」、「伍达伦数码工厂」、「激光物料处理实验室」、「超材料准备实验室」和「超精密加工技术实验室」等，又引入专业器材，如「Kuka 七轴协作机械人」、全港唯一一部可混合多种金属喷粉形式打印的激光设备及超材料三维打印机「Nano Scribe」。学系文化不单重视学生工业与系统工程知识，同时亦注重强化学生的市场意识，教导他们活用科技智慧，融入管理设计流程，以掌握企业发展需要，成就未来行业骨干。
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建立学英语的良好「惯性」
各关口一开，生活立刻复常，到处是人群。科技虽然一日千里，网上可浏览各国胜地的资料和相片，但说到旅游，笔者仍然首选亲身到当地感受，品尝当地名菜，逛大型商场，购买特色纪念品。笔者去旅行喜欢以自由行形式探索目的地，最主要原因是笔者懂英语，不用担心处理不到交通住宿上的安排，像许多外国游客喜欢来香港也是因为这点—路牌、餐牌、告示牌、电视广播不缺英语字眼，去到任何一个角落，只要懂些英文也能应付自如。
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探索人工智能 提升学与教效能
近日有关人工智能的话题席卷全球，不论电视新闻、报章杂志、网上媒体，甚至街头巷尾、茶余饭后的话题都离不开人工智能﹗早前，笔者初探 ChatGPT、Midjourney 等工具，尝试进行简单的文字与绘图等工作，果然厉害！于是急不及待与同事分享，希望一起探索如何善用这些工具提升工作效能，尤其在学与教上。同侪友好，已开始尝试用于拟题、撰稿及设计工作上。深深感到，对于教育工作，人工智能已正式带来前所未有的新冲击！
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正向教育力量 家长社区认同
本港学校过去受到疫情爆发影响，暂停面授课堂及校内活动，因而弹性运用不同的教学模式帮助学生在家学习，达至「停课不停学」；学校亦积极为学生提供适切的情绪及心理支援，保持与家长的紧密沟通，全方位关顾学生的成长所需。香港现时全面复常，学生能够重返校园，加强师生互动，必定对他们身心成长有莫大益处。
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多元活动共构缤纷阅读周
学校通过举办大型阅读周活动，邀请不同学科进行协作，有助推动校园阅读风气。以我校为例，今年的阅读周名为「惜卷周」（Book Worm Week），小学部及初中部以科普阅读为主题、高中部则以生涯规划为主题。
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从STEM教育培养下一代的深度与广度
在当今快速发展的世界，下一代要在 STEM 教育中打下坚实的基础，才能茁壮成长并取得成功。一众教育工作者亦肩负起课程下教授各种新知识、鼓励学生运用知识的重任。在香港 STEM教育的大力推动下，香港的人才库早已与世界各国并列，STEM这列高速列车也在正轨中欣然前行。
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在中小学应用元宇宙机遇与挑战
随着元宇宙的应用融入各行各业，教育界亦开始讨论元宇宙在教与学的应用。元宇宙所涉及的应用技术广泛，包括网络基础设施、管理技术、基本通用技术、VR 物件连接和 VR 空间融合等等。通过 VR、数位孪生、5G、人工智慧、区块链等资讯技术塑造的虚实融合教育环境，可促使师生在虚拟的教学场所进行即时互动。中小学应用元宇宙的学习形式是现实和虚拟混合式学习或是以全虚拟式学习。人与电脑机器系统联系起来，促使教师和学生可通过虚拟与现实融合互动。
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以科技活化历史教学 结合游戏激发学习天性
社会步入科技时代后，网络世界令年青人的专注力与自制力下降，越来越多学生沉迷虚拟世界。「作为前线老师，数位游戏来势汹汹，如同洪水猛兽，如何从游戏世界抢夺学生更多时间，仿佛成为当今教育工作者与游戏开发商之间的竞赛。」荔景天主教中学学务主任甄柏然老师说道。他后来灵机一动，认为游戏与学习绝非对立，若两者能巧妙结合不单能有效提升学习效能，更能创造崭新电子教学模式。故此在校长的大力支持下，他成功组织教学团队推行「跨级跨科游戏创作与体验计划」，并荣获2022 年度优秀教师选举个人奖项。
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动动手快乐学习 陶泥手作融入教学 多元学习中华千古文化瑰宝
中华文化底蕴丰厚，包罗万象，为现今文化的泉源，故此教育局多年来一直推动中华文化教育，希望新生代能深入走进中华文化的当世价值，通过课堂上的多角度思考和分析，了解中国文化优秀所在，同时建立国民身份认同，于日后回馈社会。启思幼稚园幼儿园向来以「尊重孩子，培养爱心，激发潜能，启发思维」为宗旨，学校亦同样关注文化教育，邱美仪主任和陆丽仪老师秉承园训，配合优质的课程和教材，并加入动手学元素，用心教导幼儿认识中华文化，启导同学自学反思，躬身求知，最后更凭借其创新教学理念，成为本年度优秀教师选举创新教学组的得奖组别。
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