龄记．80载 活力无限 推动创新书写未来
教科书作为传递知识、文化、历史、价值观的载体，不但对学生的学习有所裨益，更能滋养个人成长。龄记书业集团（下称龄记）1943 年成立之初，以「真善美廉」为宗旨，出版优质价廉的中、小学课本，致力于普及、推动香港教育的发展。龄记 80年来一直坚守优良企业传统，秉持出版「具学术水平、重视知识基础」的课本，借以帮助学生巩固知识基础。同时，龄记借着 80 周年之际，更迁进新办公室及设计新的公司商标，寓意努力不懈地奋发前行，朝着「年轻」、「活力」的发展路向迈进，让产品能够满足和适合现今学生、教师的需要。
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用心栽种 以爱灌溉 伴孩子成长启航
幼儿教育是孩子奠定个人发展的重要时期，对他们的个人品格、学习能力、品德素养等方面，有着重要的启蒙作用。郭美诗校长于去年 9 月份到香港华人基督会煜明幼稚园接任校长一职，随即面对人口下跌、收生困难等挑战。面对幼稚园业界的困境，郭校长如何运用多年学前教育经验，革新校本课程，团结整个教学团队，从而将挑战转化为机遇。今期新校长对谈，有请郭校长分享个中经历和体会。
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电子平台X人工智能 创造电子教学新优势
随着科技迅速发展，电子工具的应用在教学上越趋普遍。近年，教育界更希望通过人工智能（AI）和大数据等创新科技，为学生建立个人化的学习经历，实践「因材施教」的教育理念，让他们有更适切的发展。然而，电子科技始终不是老师的专业范畴，因此外界的技术支援尤为重要。八达科技有限公司一直与教育界同心同行，为学校设计符合教学需要的电子学习平台，提供丰富学习资源，让师生打破固有框架，进行即时互动教学，推动「适性化教学」。谭永基指出，教育科技需要以学生为本，与时并进，正如 AI 聊天机械人最近在全球引起热潮，我们该思考如何利用新科技推动教育发展。
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人工智能与教育的融合与挑战
创新科技瞬息万变，亦主导及引领着社会的发展，同时亦为教育界带来前所未有的挑战。近日，人工智能发展更在社会掀起热切关注，ChatGPT 等 AI 聊天机械人具备搜索、整合和分析数据的功能，在学界引起激烈的讨论。香港教育城行政总监魏远强先生指出，ChatGPT 兴起教育界首当其冲，因其有快速查阅资料、生成答案的能力，导致不少老师担心学生会利用人工智能出现作弊的情况。惟现时更应着眼于新技术的发展，不用过早作出定断，而相关技术要得到适切发展，仍需要结合实际例子及革新教学方法。
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寻回初心的科技教育
近日 ChatGPT 的使用成为全球热门话题，然而，当大家都兴致勃勃谈论如何使用时，数百位著名 AI 专家、科技企业家和科学家公开连署，呼吁暂停开发和测试较 ChatGPT-4 更强大的人工智能技术，以给予有关单位时间预先研究其可能带来的风险。这正是资讯科技与道德伦理的反思问题。
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ChatGPT是教育界的洪水猛兽？
近期教育界火热讨论应如何应对新一代 AI 技术——ChatGPT 的来袭，部分大学更禁止学生使用此类「生成式」人工智能技术，深怕学生只懂将「做」功课的重任交给机械人处理。其实现时的境况与 Google 搜寻技术刚出现时有些相似。当时，社会也有不少讨论关于应否让学生使用，以免出现「抄袭」的情况，但事实上仍然是禁之不尽。反之，当时教育界开始教导学生运用此等技术时应有的「资讯素养」。现时的情况也一样，笔者曾于学校的周会内，查询学生是否懂得使用 ChatGPT，部分六年级学生回应他们在家也有使用。既然不能避免，何不选择拥抱。
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拥抱AI学习新时代
每 样 技 术 的 出 现 都 对 生 活、 工作、教育带来或多或少的影响，但去年ChatGPT 开放公众使用则让人眼前一亮，AI 工具肯定能颠覆我们的工作及学习方式。而 ChatGPT 的使用与否在最近半年一直是大学的热门话题，但好像中、小学的讨论并不多，大多学校只是抱持观望态度，未有太多实际行动。
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抓紧AI发展优势 以科技改善学、教、评
随着 Chatbot 发展日渐成熟，学界纷纷牵起很多讨论和相关应对的措施。作为科技教育工作者，我们当然希望能够培育学生对科技发展的热情，启发他们的智慧，让他们能够应用及研发新科技以迎接未来社会的发展。每当出现新科技，都会对教学环境的生态带来转变。正因如此，我们会经常强调学与教的范式转移，迎合实际社会的发展，以调整教学内容及教学法，但既然评估是促进学习的重要元素，我们能否在范式转移的过程中，一并考虑到学生学习评估的方式，亦即是我们应设计出一套能切合实际日常生活和社会发展需要的评估项目。
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善用人工智能 与时并进的教与学
「师者，所以传道、受业、解惑也。」教育，从来不是易事，前线教师除了传授知识，更需要以身作则，并把知识、技能、态度及价值观融入不同学习阶段，协助学生培养正向的人生观。近年，科技及人工智能技术急速发展，加上三年疫情改变了全世界人民的生活常规，各行业及领域也有了天翻地覆的变化，其中也包括教育界。面对来势汹汹的科技，是要禁止或是面对、辨识、 规范、掌握及运用？与其探讨究竟教师的职能会否被取代，何不更积极的讨论教师如何与时并进，利用新的「工具」进行教与学。
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如何可持续发展人工智能
政府应否控制或促进人工智能机器人的发展是一个复杂且备受争议的问题。虽然人工智能机器人有可能为交通、教育、建筑和医疗保健等各个行业带来众多好处，但也有人担心它们对社会的影响，例如工作岗位流失、道德影响和潜在的滥用。政府在规范人工智能的发展必须谨慎，平衡创新和保护公共安全与福利，同时亦要确保满足道德和公平的考虑。
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