以立德树人为本　植根青年家国情怀

「少年强，则国强」，面对世界局势急速变化，香港青年要紧握国家发展机遇，不但需要有广博知识、责任心，更要建立文化自信和国际视野，成为有使命担当的爱国爱港力量。教育局局长蔡若莲指香港正积极融入国家发展大局，进入由治及兴的关键时刻。教育局以「立德树人」为教育目标，透过为学校提供课程指引，开发教学资源，举办全方位学习活动，支援学界推动国民及国安教育，培养有承担、有视野、爱国爱港的新一代，贡献香港和国家的发展。

多重进路、互相配合　培养正确国家观念

「立德树人」是教育的根本，教育局以此作为培育学生的总目标，依循「多重进路、互相配合」的方式，加强支援学校推动国民教育。除了持续更新课程指引外，具体措施还包括编制学与教资源、落实教师培训及专业要求、举办学生活动等。蔡局长指出，教育不仅是传授知识和能力，更重要是建立正确的价值观和态度，培养学生国家观念与家国情怀。故此，教育局从学校课程、校园生活及社会文化氛围等方面相互配合，鼓励学校师生参与国民教育的学习活动，借此推动中华文化传承，以及加强对国家的认识。

完善顶层设计　策略性规划国民教育

国民教育涵盖国史、国情、中华文化、国家地理等多个重要范畴。教育局从横向及纵向的角度，完善教育政策的顶层设计，以全校参与、跨学科协作，课堂内外互相配合的方式，全面深入地推动国民教育。就横向而言，教育局要求学校每年委派专责统筹人员，领导学校以全校参与模式策略地规划国民教育，每年举办具质素的全校国民教育活动，以及为家长举办至少一项与国民教育相关的活动。全校层面的规划有助提升跨科目/组别的交流协作，提升学与教质素，以及加强家长教育和家校合作。

就纵向而言，教育局由幼稚园至大学阶段，循序渐进推动国民教育，引导孩子从幼稚园开始便认识自己中国人的身份，培养家国情怀以及对中华文化的感情与热爱。教育局灵活调拨资源，在幼稚园开展中华文化活动，以趣味性的方式深化学生的文化内涵，培养对国家的归属感；在中小学阶段，除了在中国历史、公社科等学科推动国民教育外，教育局亦新修订《小学教育课程指引》，透过课程及全方位学习活动推展国民教育，加深学生对国家历史、文化、社会及经济等方面的认识；另外，8 间资助大学亦相继设立国安课程，将《宪法》、《基本法》和《香港国安法》教育成为大学课程的重要组成部分。

蔡局长指出，教育局积极举办内地交流活动，并现正探讨不同考察线路，期望可以糅合更多不同主题元素，为学生建构多元学习经历。同时，局方亦会重启「同根同心」及「同行万里」交流计划，每年提供 10 万个名额，让中小学生到内地展开不同主题的学习活动。「现时国际上有不法之徒借助媒体及网络对中国进行抹黑与攻击，年青人透过到内地考察，可以亲身体验中国国情，避免受不实消息及恶意攻击所误导。此外，教育局致力营造爱国教育的氛围，率先以办学团体的身份，组织辖下的官立学校，以女学年，教育局会与不同的团体和办学团体携手合作，举办更多具规模的活动，一起营造校园推动国民教育的良好氛围。」

推行公民与社会发展科　多角度认识国家发展现况

习主席对香港年轻一代充满殷切期盼，早前回信培侨学生中更提到，希望香港学生结合「读万卷书」和「行万里路」，深入了解祖国的历史文化和现实国情，厚植家国情怀，早日成为栋梁之才。教育局从 2022 学年起，在高中推行公民与社会发展科，举办一系列内地考察团，成效令人鼓舞，让学生从体验中认识祖国的历史文化和发展现况，建立国民身份认同。随着社会复常，教育局自今年通关后便着手启动内地考察计划，为学生提供各类型交流机会。至今，已有逾 4 万位同学参与到内地进行交流，从多角度认识国家不同方面的发展，深化课堂所学。

蔡局长分享，同学们到内地交流并非走马看花，活动结合了公社科的教学内容，老师会在考察团出发前，引导学生就着活动主题进行初步研习。同时，教育局亦就每一个考察点提供文化背景资料，让学生在课堂上预先对内容进行思考，从而在实际考察时得到更深刻的学习体验。「今年初，我率领学生前往深圳及广州进行公社科的内地考察活动，同学参观广州陈家祠，观察中国传统木建筑外，更引发了他们对保育的思考，并以保育木建筑免受白蚁侵蚀作为研习专题；另外，亦有同学在参观粤剧文化馆后制作网页，向香港同侪分享粤剧表演的不同艺术知识。」

学生从内地交流考察的过程中，认识到国家历史、文化和不同方面的发展现况，加深了解香港和国家的关系。同学借着与内地学校的交流探访，可以与当地学生建立深厚的情谊，感受香港与祖国同根同心的氛围。计划之下，同学不但能够走出课室，扩阔眼界，将所学知识应用于实地考察之中，更重要的是对自己的国家，以及源远流长的中国文化有更深入的认知，为文化承传、推动爱国主义教育起推动作用。

教学支援与把关　秉承「立德树人」使命

古语有云：「师者，所以传道、受业、解惑也」，蔡局长深谙老师是推动国民教育的关键。因此，教育局致力从老师的个人、知识、教学及操守等方面着手，透过开展一系列支援服务及把关工作，带领教育界秉承「立德树人」使命，培育学生成为爱国爱港新一代。蔡局长表示，教育界要培育学生具备爱国爱港的良好素养，教师先要正确认识香港与国家的关系，提升其国家观念和意识。教育局现时为教师提供各类型内地考察机会，例如为在职、新入职，以及晋升的教师和校长举办学习团，让教育工作者透过亲身体验，了解国家最新发展以及内地的教育现况。

教育局严谨把关国民教育的教学质素，要求教师对《宪法》、《基本法》、《香港国安法》有清晰明确的认知。透过安排到校教师工作坊、专业培训、研讨会等支援，让教师从实践及经验分享中，优化教学方法、策略及技巧，从而更有效地在课堂开展国民教育。此外，为支援学校推动国家安全教育，教育局整合与国家安全教育相关的资源，便利教育同工在相关网页，例如「国民教育一站通」网站，搜寻相关的教学资源，以充实课堂的教学内容。

与此同时，全港学校在过去两年完成教育局举办的「国家安全教育校本工作坊」，了解如何有效落实及推动国家安全教育；另外，教育局亦提供《教师专业操守指引》，清晰说明教师应有的专业操守及行为规范，鼓励教师自觉遵守，以正向价值观和态度为学生树立榜样，共同守护教育专业，维护国家安全和社会秩序。蔡局长强调：「教师有责任引导学生认识自己的国家，建立国家观念及国民身份认同，这是教育应该持守的基本信念。教育局未来会继续在不同教学范畴，为学校及办学团体提供充足的指引及支援，透过共同携手协作，更透彻地推动国民教育，培养学生成为『一国两制』接班人。」