DSE放榜准备(一) 了解出路 拆解迷思

五万多名香港中学文凭考试（DSE）考生，将于7月10日放榜日接获成绩单。同学事前须作好万全准备，按自己志愿规划未来，选择升学或就业，除了需审视学习生涯中的强弱项和兴趣，更要掌握学系最新动向。同学在预备选科时，面对不少放榜迷思，难免造成心理负担，造成压力。今期DSE放榜专题由方翠仪校长和王明辉老师，带大家做好放榜准备，迎接挑战。

方翠仪校长：
学习反思 有助安排出路

2019年中学文凭考试（DSE）成绩将于7月10日发放，距离放榜只有一个多月的时间，应届考生心情忐忑不定是可以理解的。自从中学制度改变后，文凭考试对学生前路有着举足轻重的影响，但随着社会不断发展及变化，教育方向已不只着重知识传授，由近年教育局鼓励学校推动自主学习、电子学习，提供多元学习机会，让学生有不同的其他学习经历等，可见中学六年制改革后更为重视培育学生的不同学习技能，以及建立学生正面的学习态度。
　　
有见及此，应届DSE考生在放榜前，可以花一点时间回顾在中学学习中，从不同的学习活动对自己的性向、兴趣、强弱项等认识。同学可能会发现，自己于小组学习表现较为投入，喜欢与人协作；又或是同学在学习活动中，如何提升自己的学习自信及组织策划能力等。我相信这种学习反思，有利于同学在放榜后作出更适合自己的出路安排。

掌握课程最新动向

另一方面，同学若计划在毕业后继续升学，宜于放榜前再仔细浏览不同大专院校的收生情况，进一步了解自己有兴趣报读的课程的最新动向。从以往的经验得知，同学如果能先就DSE成绩作最高及最低的预估，然后按照课程收生要求作多个计划，放榜的成绩无论是「超乎想像」或是「未如理想」，同学已经制定多种策略，作好准备。

随着放榜日子愈近，媒体都会有不同的相关报导，同学应抱持开放的态度，尝试了解多元出路，就好像近日政务司司长于网志提及的职专教育升学，同学可花时间探索了解，既丰富自己对多元出路的认识，亦有助日后职涯规划。

注意缓解心理压力

除了以上对升学出路的准备外，同学要多加留意自己的心理状况：有否心情紧张以至常常失眠、会否担心面对家人而感到很大压力等。放榜是人生的一个阶段，心情紧张是可理解的，鼓励同学不要独自面对，这样只会容易钻牛角尖，将放榜成绩看得太大。同学宜与信任的老师朋友保持联络沟通，相约吃饭做运动，既可分散注意力，亦有助保持心情轻松。若有情绪困扰，要与人分享，寻求支援。坊间有很多机构设有放榜辅导热线，帮助有需要的同学，放榜前一日亦宜早一点休息，按需要安排家人朋友陪伴。

人生的路途中的确有不少的十字路口，同学只要抱着正面的态度面对，勇于接受挑战，前路必会美好的。

王明辉老师：
放榜选科的迷思

尚余不足一个月，就到了DSE放榜大日子﹗在高举「命运自主」的年代，各位即将放榜的考生，对将来又有甚么想法？同学又打算怎样面对即将收到的成绩单和JUPAS排位？趁还有接近一个月的时间，大家不妨花点时间，好好整理一下自己的思绪，以及对将来的一些看法和价值观。

让我们从一些常见的挣扎和迷思开始说起：

升读大学一定要入读「三大」？

大家常说的三大，是指中大、港大和科大。能称得上「三大」，固然有他们优胜之处，在此不赘。但如果因此而认为三大全方位比其他大学优越，恐怕是以偏概全。过去我见过学生为了入读三大，选读自己兴趣一般的科目，也不愿选择自己非常心仪，但并不属于三大的学系。幸运的同学有机会调整自己的心态，然后慢慢适应，不幸的只能痛苦地忍受四年折磨，这是否值得？

如果选校决定考虑到个别学系的师资、资源、学习模式等因素，可以归为理性判断；但如果单纯因为介意升读的大学是否有「三大」衔头，正如择偶时只以貌取人，忽略内在性格特质以及自己的期望，最后可能做错决定。事实上，每间大学均有其课程和教学的风格，有些重理论、有些重应用；每间院校亦有其较有名气或资源较好的学系，盲目顺应「三大」的标签，可能令同学错过更好的选择。曾经有同学向我反映：「当年没有入读「三大」难免失落，没想到现在就读的院校有更多海外交流的机会，而且设有不少奖学金奖励。」

因此，同学如果已有明确的兴趣和志愿，不妨按此具体了解和比对一下哪间院校提供的课程、学与教风格以及毕业后出路，升读真正适合自己的学系，然后善用这四年时间去锻炼自己；万一无法入读自己心仪的，焉知非福？发掘各院校的优势，说不定有意外惊喜﹗

以职业前景判断学系价值？

不时会听到学生形容一些科目为「揸兜科」， 意指这些科是没有出路，毕业注定失业，除非有两袖清风的打算，否则敬而远之。

简单而言，有些科目训练「专才」，有些则培养「通才」。前者强调在专业领域的专业知识，但未必能在其他领域中应用，往往连系专业人士的出路；后者予人感觉不专业，但所获取的技能、思维和视野却能在不同环境或职业范畴中应用，反而在职业选择上多点弹性和灵活度。例如一个社会科学系的毕业生，对社会变化的触觉更敏锐，可以在学术界、政界、商界、教育界等发挥所长，出路多元化。因此，专才和通才一样有市场有前途，重点是把握同学未来的时间，将自己发展成独当一面、有个人优胜之处的人才，才能真正提升同学在市场上的竞争力。

更深一层，大学究竟是职业训练所，还是年轻人按个人特质进一步发展自我的地方？当然，两者并非必然冲突，但只以职业前景去判断学系的价值，除了过于功利，亦可能扼杀同学真正发展自己志趣和潜能的可能。将来应该是由同学一双手去创造，而非规定跟随既定的路线去走。请大家放下对「神科」的盲目追捧，让我们的年轻人选择真正适合他们的前路﹗

人生只活一次，每个人都可以有他们精彩的故事，为何我们只用一套公式去限定年轻人的一生呢？

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