不可不知的串字奥秘

感谢香港人的努力，疫情虽然未完全停止，新学年大致上仍可以顺利展开，各莘莘学子又可回校上课。开了学，意味着默书、测验、考试随之而来。上星期遇到一位小一家长，她很苦恼地对笔者说儿子有些抗拒英文默写，说串字很难，问如何是好？

说实话，不单是小一学生，全香港也有很多学生觉得英文串字好难，经常串错字。究竟有没有比较容易的辨法克服串字恐惧症呢？当然有。

首先要从检讨学习串字过程出发，要了解串错字的原因。试想想一套只利用26 个字母组成的语言，不会像中文因为不懂写或缺漏某些笔划而错，错误肯定是跟字母数量和组合排列有关。例如：writing写成writting；written 写成writen。明明是7 个字母，少了一个变成6 个或多了一个变成8 个。又或者perfect 写成prefect；diary 写成dairy，字母排位错误。简单说大部份串字错误是因【乱】而起。

注意字母数量及排位

个人认为学生频繁的串字错误正反映教学过程中出现某些遗漏。本着「寻根究底」的精神，笔者研究得出的结论是，最容易的纠正方法是从「读音」开始，早前的文章亦与给大家分享了这点。那为何今期再提呢？因为笔者有个上次未及分享的重大发现，就是为什么某些字加了不同suffix（字尾）会是多了一个字母如：written 中的双【t】或如：writing 删去【e】字，只用单【t】。相信有些读者也曾被这两个字单双【t】的串法困扰。另外有些读者亦觉得很难分辨某些字的串法如：hoping 和hopping；不知什么时候需要把最后的字母打双。

笔者一直说英语是一个很讲求系统的语言，读音直接影响每个字的串法：像writing 和hoping在加-ing 时同样地删除了write 和hope 的【e】字，是为了提醒大家读Long Vowels（长元音）；而written 和hopping 特别地加多一个【t】和【p】是为了提醒大家读Short Vowels（短元音），而hoping 和hopping 根本意思不同 。更多例子如下：

早年，笔者曾遇到一位名叫Stella /ste-lə/ 的学生，她把自己的英文名串成Stela /stē-lə/，少了一个【l】字，若然她知道单双字母的读音差异，便可避免尴尬的错误。读者不妨考考身边的朋友，看看他们能否正确地串或读出上述提及的字。想知道更多【英语整合法】的好方法，请继续支持教育杂志。