多感官学习　激发儿童学习潜能

近年的学习模式不断优化进步，其中多感官学习能透过多元教学方法激起孩子的好奇心，儿童通过亲身体验，利用多种感官渠道，把视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等讯息输入大脑，形成丰富的多感官学习经验。此方法不仅可提高儿童的学习效率，更有助培养五感的认知、协调及创造力，促进思维发展。多感官学习亦能让儿童全面理解和掌握所学的内容，加深其记忆并学以致用，从而激发其学习兴趣。

配合优势　因材施教

孩子因不同的成长环境，对于事物的认知和接受能力都有所不同，导致他们在学习中的方法和成效亦略有差异。有些人是视觉学习者，对于照片、图画较为敏锐；有些则是听觉学习者，喜欢聆听故事、音乐，以此理解教学内容。因此教学需要因材施教，让儿童透过观察、聆听、触摸、表演等各种多感官学习元素，提高学习效率。在多种感官的刺激下，孩子能够以亲身体验直接转化为自己的学习成果，对自我有深入的认知与了解，从而达至学习成效最大化。

多感官结合跨学科　推动孩子多元发展

跨学科学习作为近年最流行的教学方法，以多感官学习结合跨学科教学，有助加强学习成效，以及不同学科知识之间的联系，配合孩子的多元发展需要。教育需要充分整合不同学科内容，使教学的内容、形式趋向多元化发展，提升孩子学习的主动性和积极性，巩固和扩展原有的学科知识，培养积极探究的态度和精神，应对不同学习需要。通过多感官学习不断提升儿童的感知能力和思维能力，加强实践，为未来生活、学习及工作奠定稳固基础。

五大方法推动多感官学习

多感官学习环境　发挥创意

可为儿童的学习环境增加多种感官刺激，透过颜色、声音、触觉和味觉等方式来丰富孩子的学习体验。如教授寓言和成语为主的课文时，待儿童充分掌握故事内容后，可给予自由发挥创意的空间，让他们自编自导，自由组合表演内容，孩子在表演过程中，逐渐便巩固了对文章内容的记忆，体现文中人物的性格特点，学习文章遣词用句的精妙之处。通过表演，重现故事情境，孩子成为故事中的主角，有助培养语感能力，提高想像力和表现力。

多媒体教学 连结大自然

儿童对身边的事物总是乐此不疲，因此可利用视频、音频和图片等不同的多媒体资源来教授知识，让儿童在学习过程中，同时接收多个感官的刺激。例如，让孩子探索树叶的形状与结构，引导他们观察每片树叶的大小、形状，并利用不同树叶拼凑成一幅图画，让儿童在认识树叶的视觉感受中，领悟大自然与生活的联系。

实验和观察 学习知识技能

游戏和活动无疑是儿童最喜爱的学习方式之一，因此家长和教育工作者能以此作为帮助儿童学习知识和技能的教学方式。例如，在学习科学时，可为儿童安排实验和观察等活动，增加探索机会，刺激感官发展；渗透儿童感兴趣的生活话题融入数学活动中，创造轻松愉悦的课堂氛围，让抽象的数学知识变得更具象和生动。

主动探索　动手实践

通过为儿童提供丰富的探究及体验机会，如在历史、科技、环境、社会等领域，让他们在形式多样的综合议题中主动探索、动手实践。家长可安排孩子收听广播电台、观看新闻节目，记录自己关注的新闻资讯；观察日常生活中的不同自然现象，培养写观察日记的习惯；收集各种名人励志名言、谚语、民间故事，向同学或朋友作分享交流。生活中充满各种活用多感官学习的机会，既培养了孩子的观察力，让他们能对周遭保持好奇心，从活动的实践过程中，增强各种共通能力，使儿童认识到学习是一件有趣和有意义的事情。

培养自主学习 提升效率

儿童在学习和认识新事物时，可透过听、说、看、写和读等方式提高学习效率，鼓励他们在学习过程自主探索和学习，并给予足够的时间和空间来发掘和发展自己的学习方式。在学习语言时，可让儿童自由阅读、听音乐和观看影片等，让他们自主选择和发展自己的学习方式，加强参与度，并使其享受学习的过程。与此同时，当儿童透过多种感官来学习时，他们往往更容易参与和享受学习的过程，从而更加活泼、生动地学习新知识。