宣道會葉紹蔭紀念小學
疫情下的新常态　科技融入教学 发展自主学习

自疫情开始至今，学校师生一直努力适应网上学与教的范式转移，是教育界前所未有的挑战。随着新学期开始，各学校不仅为应对疫情而实践网上教学，更深思未来学与教模式的转变，教育发展必将进入校园数码化、互动遥距化之全新转型时代。我们必须未雨绸缪，善用科技融入日常的学与教，并同步发展自主学习，把这个教学「新常态」，化为长远之发展性策略。

暂停面授课堂至今，教师、家长及学生们对网络教学的掌握、要求、质素均不断提升。我们相信借助科技的力量，教师们会融入崭新的设计、审视教学成效，亦能令设计更贴近学生需要，并透过参考实时数据作即时评估，调整课程内容及教学法。当科技融入于课堂学习时，不但可助学生提升（Enhance）和延展（Extend）学习体验，并提高参与度（Engage），于互动的过程可同时培养自主学习能力，一举两得。试以本校的发展经验作为分享例子：

1. 改善配套水平

学校首要开拓资源，集中提升软硬件配套水平（包括增强网络传输量、增设WIFI 连接点、添置新型号电脑、优化互动展示等），让师生在优质的设备和网络下进行学与教转型。教师们主动运用科技，开创新颖之教学模式；学生们在校内或网课主动参与，在学习体验中被提升或作延展学习，真正实践以生为本的教育理念。展望未来，本校将运用校内资源结合优质教育基金，为各课室安装互动触控数码显示屏（IWB），配合自携iPad政策（BYOD），发展高效能之互动学习；优化礼堂之大型LED展示墙，全面更新影音系统，提升设备至小型剧院之水平，学生自行组织活动，进行高参与之展示，系统更可作全校直播或家中录播，师生在校内或在网络，均能作自学或延展学习。

2. 提升学习效能

在迅速万变的环境下，必须锐意为学生提供更具启发性和互动性的科技学习环境。如运用扩增实境（AR）和虚拟实境（VR）的学习体验，理解较抽象的概念、模拟较难到达之目的地、跨时空的古今对照等；学校新增多媒体教室，让学生学习数码艺术、编程课程及相关创科课程；增设可移动之星空探知馆，学生可安坐流动天象厅，欣赏模拟的瑰丽星空，增加天文知识。各项设施均能以科技促进学生建构知识，亦能提升自主性及学习效能。

我校期望善用科技融入学与教的全新模式，同步培育学生的自主学习能力，让学校、师生可以与时并进，迈向自主、创新、优质教育的目标。让学与教可以不受时地限制及更具弹性，真正实践「移动学习」（Mobile Learning）的崭新理念，是我校团队的共同理想。