不忘教育初心　坚守育人使命

坊间普遍对官立学校存有刻板印象，认为其规限较多，欠缺灵活度。余庆贤校长一直于官立学校任职，两年前调任官立嘉道理爵士小学升任校长一职，官校岗位调动有时，两年正好作为新校长的中期工作回顾。面对外间对官校的各种迷思，余校长将现身说法，向我们分享官校工作的经验与历程，以及作为教育局开办的学校，官校教师拥有甚么优势，从而推动个人的专业发展。

Iris：「官校校长调动有时，所以到任后怎样替学校尽快规划及落实执行？又如何调动老师的积极性，从而配合学校的优化工作？」

余庆贤校长：

重视沟通交流　建立教育共识

学校根据教育发展及学生需要，一般会制定为期三年的学校发展计划，因此在交接工作时，必须与上一任校长保持紧密的沟通联系，了解学校过往的发展方向及规划。作为刚到校的新校长，能够以观察者的角度客观分析学校的状况，而过去从其他学校所吸收的教育经验，以及行政管理策略，亦能为新校带来不一样的发展面貌，惟需留意的是运用多年的教育经验，以及引入不同教学策略，固然对学校有所增益，但亦要顾及学校自身的办学特色和适应度，以免扰乱学校既有发展的稳定度。长期任职同一岗位固然对现有工作驾轻就熟，新校长到校应将自己观察所得与教学团队作交流分享，当提出新的发展方向时，亦应积极聆听同事的意见，并让他们有充分时间吸收与理解，从而使到整个团队能够建立教育共识，届时学校的规划及落实工作将会更行之有效。

此外，新校长刚接任工作不能一蹴而就，需要循序渐进地调整彼此步伐和期望，不要急于完全改变同事过往的工作模式，需要用心聆听每位同事的意见及需要。故此，我在刚上任的首三个月，透过观课及平日里的沟通交流，了解每位老师的教育初心，以至认识每位同事的个人及工作特质，并与之交流学校的校情，探讨能够深化发展的空间。此外，我认为需要给予每位同事希望感、投入感及尊重，学校数十位同事的性格不尽相同，但我深信经过数个月的密切沟通，从中建立互信关系，有助这些同事表达对学校的感受与意见；至于年青的同事，应多给予鼓励，减少批评，让他们有足够成长的空间。与此同时，学校领导者亦应与同事建立共同话题，避免处于高高在上的位置，反之要与时并进，步伐一致地同步向前，使到同事能够建立归属感及拥有感，让他们乐意投入到学校的发展步伐，以至配合教学的优化工作，最终把成果回馈学生的学习与成长。

Iris：「公务员讲求程序，如何避免出现费时失事的情况，怎样在程序及时间方面取得平衡？」

余庆贤校长：

确立管理基础　维持公平公正

程序在行政管理上扮演着重要的角色，因其能够制衡专业判断，两者缺一不可，倘若只有专业判断而漠视程序的重要性，办事便会欠缺公平与公正。不论政府或教育局，程序可谓公平与公正的办事基础，就个人而言，我认为教育局的程序及指引相当清晰，制定的政策是与时并进。就着校长的专业发展，局方亦会定期举办会议，提点如何担任一名称职的学校管理者。此外，我认为作为学校的领导者，需要管理及决定学校的资金与资源运用，当中牵涉纳税人的利益，所以需要小心处理以及运用得宜，程序正好有效保证事情的公平与公正，而不论任职官校或津校，我认为更重要的是对教育持守的态度。

Iris：「现在整个教育界也缺乏人手，作为其中一位持份者，你认为官校具备甚么吸引力或优势？」

余庆贤校长：

体制稳定健全　多元专业发展

官校任职教师最大优势在于稳定性，作为一名公务员，能够稳定地在体制下服务，发展个人专业。现时有34 间官立小学，政府会不定期借调人员，老师亦有调校发展的机会，官立教师能够在健全的体制下不断进修，发展和提升自己的事业，加上在不同学校间转换工作环境，亦为教师提供扩阔眼光，发挥专业的平台。

每间学校各具特色，过程中能锻炼自己的适应力，并学习不同同工身上的优点和特质。此外，教育局设有专业团队提供校本支援服务，并鼓励学校参与不同大专院校的专业服务；34 间官立小学之间亦会组成学习圈及专业小组，安排专家分享，以加强专业交流，通过不断向其他人分享及借镜，从而取长补短，有助专业发展。

与此同时，在公务员体制下，官校提供各类专业发展机会，教育局相当鼓励教师到国内或海外进行交流，以及专业进修，例如为新入职同事安排国内交流活动，以至中层管理人员到海外交流等。过去，我在担任副校长期间亦曾得到教育局推荐，到北京、大湾区及新加坡等地方进行专业交流，使到自己的专业成长有所得益，从而提升课堂上的学与教，让学生得益。

Iris：「工作岗位数年一调，就你而言是否是一个挑战？你又怎样装备自己迎接这些挑战？」

余庆贤校长：

拥抱挑战　时刻装备自我

我认为这不单是一个挑战，更视之为一个机遇，通过思考如何把握机遇，从而让自己的职涯有更好的发展。当面对这些挑战或机遇时，我会反问自己的教育初心，回望自己加入教育界的目的。作为教育工作者，我们亦需要透过各类专业进修课程，时刻提升自我，推动个人专业成长，同时打开自我，保持与外界的紧密沟通，通过多聆听、多观察、多交流，从而扩阔视野，了解世界最新的发展动向。

此外，我亦会反思如何担当一位好领袖，其中可通过各界精英领袖的经验分享，从而内化为自己所用。现时，官校的校长会每年皆会举办「魅力领袖系列」，校长会会邀请各界知名领袖进行分享，例如早前邀请了黄仁龙资深大律师分享对教育及香港发展的看法，他们的灼见均使人获益匪浅，待将内容吸收内化后，亦可适时与同事分享，以保持校内团队的紧密联系与协作，形成良好的专业交流氛围，整个团队能够群策群力，做好教育工作。

不论任职甚么类型的学校，均需谨记教育初心，通过不断装备自我，深化专业发展经历，将每一个挑战转化为提升自我的机遇，以此作为教育工作者的重要成长历程，携手教育界同工为香港培育下一代优秀人才。