善用人工智能　与时并进的教与学

「师者，所以传道、受业、解惑也。」教育，从来不是易事，前线教师除了传授知识，更需要以身作则，并把知识、技能、态度及价值观融入不同学习阶段，协助学生培养正向的人生观。近年，科技及人工智能技术急速发展，加上三年疫情改变了全世界人民的生活常规，各行业及领域也有了天翻地覆的变化，其中也包括教育界。面对来势汹汹的科技，是要禁止或是面对、辨识、规范、掌握及运用？与其探讨究竟教师的职能会否被取代，何不更积极的讨论教师如何与时并进，利用新的「工具」进行教与学。

近日「聊天式生成训练模型」（下称生成训练模型）备受广泛讨论，究竟人工智能科技如何改变教育及教师工作？「生成训练模型」这种技术是通过分析大量网上文本，透过系统内建的自学程式 (Machine Learning) 学习语言结构和语境，从而能够生成具有相对高度语义和语法一致性的回应。简单来说，「生成训练模型」具有理解和生成自然语言的能力，可以与人类进行对话，回答问题，提供建议等功能。

「生成训练模型」对教育和教师的影响广泛，仅举隅如下：

1.开发教学资源：可以协助教师快速开发教学资源，如课件、练习题、工作纸等，提高教学效率。

2.分析教学策略：通过分析学生的学习数据，教师可以更好地了解学生的学习状况及进度，制定更有效的教学策略。

3.提供教育资讯：可以在教师的专业发展方面提供支持，如提供教育相关新闻、研究报告及最新教育政策等相关资讯，帮助教师了解行业动态。

以上几项对「生成训练模型」的使用方向，或可以协助教师处理一些能够自动化的繁琐任务，节省操作时间，提高工作效能。然而，毕竟「他」只是一个工具，能否用得其所，用得其效，仍需要取决于我们怎样用。相反，更不应过度依赖，盲目强求，例如资料的可信性、全面性及准确性，教师们必须持守专业，做好把关工作。因此，教授学生掌握资讯素养，培养学生正确使用科技及辨识资讯真伪的知识、技能、态度及价值观亦同等重要。