林大輝中學
运用津校、直资教育经验　管理第一原则：善用资源、开源节流

了解并掌握学校文化，是新校长的首要任务。林大辉中学郭剑辉校长由副校长接任校长一职，透过多年在直资学校、津贴学校及私校的丰富行政教学经验，他在林大辉中学学术、体艺的层面作出深化，并着力发展创意科技及文化项目，达致全人教育的核心理念。过程如何？请听郭校长娓娓道来。

IRIS：「阁下投身教育多年，先后于津贴学校、直资学校及私校任教并担任管理工作，在管理、行政、教学等范畴上均有所不同，这些经验如何拓展你的教育视野？」

郭剑辉校长：
教学团队灵活规划　发展特色教学

不论在津贴学校任教，又或是在直资学校、私校工作，这些经验均能够丰富我的教育专业，透过这些经验搭建教育工作者之间的专业交流平台，例如在直资学校工作时，我依然与津校的校长及老师维持联系，建构更为宏观的教育认识及长远的教育视野。

津贴学校与直资、私校在行政、规划等方面有所不同。对于家长而言，他们经常误会津贴学校的资源不及直资学校或私校。然而，由于津贴学校的教育经费绝大部分来自政府，因此他们的资源来源比较稳定，不论是人手、设备维修、日常运作等开支均有政府作支援。另一边厢，直资学校则在办学上较有弹性，能够因应各自的办学理念、历史、规模进行校本化的课程规划、资源投放。当中最为考验学校管理思维的，便是如何在完全自由的资源规划下，将效益最大化。

正因为我曾经于不同模式的学校工作过，了解不同情况下的挑战，其中「善用资源、开源节流」的方针，集中投放资源于对学校发展有利的方向上，是放之四海而皆准的原则。除了校长外，教师对于学校的发展方向都要有非常清晰的了解，才能有效地将计划付诸实行。

我和教学团队会根据发展方向的调整，与校董会商议后将一些恒常的学程规划作调配，避免资源浪费，同时发展学校的特色教学。虽然直资学校会收取学费，但政府的资助其实才是学校财政储备的最大来源，因此只要政府在教育政策上有所改变，对于大部分直资学校而言影响甚广。以本学年为例，政府冻结向直资学校发放的津贴额，导致不少直资学校的财政备受压力。

IRIS：「普遍来说，直资学校家长要求比较高，对老师要求也高，作为新校长，如何作出平衡？」

郭剑辉校长：
追求多元发展　家校合作给予适切支援

林大辉中学是追求多元发展的学校，报读的家长自然是了解并认同我们的办学宗旨，并期望学校为学生提供适切的教育及大量的发展机会。当家长信任教学团队，将让我们更加有信心继续以传统学术科目配合艺术时装设计、体育教育、创新与科技及健康教育，发展全人教育。

与此同时，我们亦希望与家长缔结成双向的合作关系，携手带领学生成长。小部分家长会抱持着消费者的心态，以为单靠老师便能够为学生提供足够的教育，从而忽视家庭教育的重要性。因此作为新校长，我希望能够向家长传达家校合作的必要性，与学生和家长保持沟通，形成坚固的三角互助关系。

接下来的工作重点之一，是关注家长教育及教师专业发展，让家长明白他们的参与对学生学习将会带来正面积极的影响，亦让老师能够为学生给予更专业适切的帮助。

毕竟家长最熟悉子女的长处，透过他们的反馈，我们能够更快制定及提供适合学生的全面学习支援措施。在多样的支援措施下，有学生在毕业后已经成功开设自己的时装品牌。另外，学生运动员亦能够专注体育发展，并升读大学，可见措施行之有效。

IRIS：「虽然接任新校长只有数月，但以往在学校担任副校长一职时，已在协助统筹图书馆扩建、STEM Room翻新工程。在校董会、校监的信任和支持下，如何统筹及分派这些工作，达至最佳效果？」

郭剑辉校长：
校董会前瞻视野　完善硬件设备

在管理层面上，我认为用得其所是首要条件。除了资源层面上，人手亦要用得其所，知人善任。在接任本校校长前，我已经担任副校长两年，这个经历让我有机会熟悉学校运作，逐渐认识学校的文化、教育理念。而且，在担任副校长时，透过不同的校务工作，我能够与前线老师建立良好的互信关系，并了解各自的专长及办事风格。因此接任校长后，不论对我或教师团队而言，只是岗位上的转换，而过往两年的沟通与合作，更有利我就教师的特长及性格分配校务。

在百分百的信任基础上，赋权给予教师发挥的空间，对于他们的专业成长亦有所帮助。校务增加无疑加重了教师的工作量，因此我会利用直资学校的弹性，增聘非教学人员处理行政相关的工作，让教师更集中处理与教学有直接关连的部分。

另外，校董会的大力支持，对于学校的发展同样重要。以本学年落成的新翼教学大楼为例，内设创新及科技中心、学习资源中心、餐膳及活动中心，让学生能够在崭新的设备下，通过实作内化所学。而且我们以大力发展体育及时装设计为特色，很多硬件设备必不可少，如泳池、多用途体育馆、时装设计中心等，日常需要投放大量资源及人手以维持运作，若非校董会前瞻性的视野及坚持，林大辉中学绝不可能成为一所别具特色的直资中学。

IRIS：「这两年碰到人口下跌、生源减少，移居人口也直接影响收生及师资人手，对直资学校带来冲击，对新校长来说也是一个很大的难关，如何应对？」

郭剑辉校长：
不变的教育热诚　与时并进应对挑战

社会环境一直转变，为教育界带来不同的挑战，这些客观因素是我们无法改变的。然而作为教育工作者，怀抱对教育的初心才能够让我们迎难而上。我认为，即使面对社会、经济上的困难，基础教育的质素亦不应该有所下降。毕竟教育是社会发展的基础，只有为青少年提供良好的教育，他们才能够在未来提升香港的竞争力。

「逆水行舟，不进则退」，我们亦不能原地踏步，因此我与教师团队重新检视校内运作，在教学上作出新尝试，例如于初中阶段加入生命教育校本课程，培育正确的价值观；在下学年，我们将会于中一级推展崭新的学习课程，尽早奠定稳健的学术基础。我期望家长能够感受到我们在秉承学校传统优良文化的同时，亦会与时并进，让学生在毕业后能够应对未来快速转变的世界。