教育專題 - GoodSchool

专为自闭症学童而设的全日制小学　近五成毕业生衔接至主流学校

每个学生都有其特质及潜能，自闭症学生也不例外。不过自闭症学生在社交、言语表达、情绪及行为管理等表现较弱，要令他们在主流学校有所发挥，便需为他们制定高度个人化的学习目标，让他们逐步掌握必要的学习技巧。奥柏学校作为目前全港唯一、专为自闭症学童而设的小学，便扮演著独一无二的桥梁，让自闭症学生软著陆到主流学校的环境。目前学校近五成的毕业生已衔接到主流学校，当中不乏获名校录取，为自闭症学生的未来规划提供更多的可能性。

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与子女沟通，一切从了解开始

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转眼间，我的女儿已经13岁了。曾经那个跟在爸爸身边的小女孩，如今开始有了自己的想法。虽然我是一名校长，自认在教育方面有不少心得，但在与自己子女沟通时，却常常感到力不从心。我女儿聪明、活泼和好动，创意无限。随着她的成长，我渐渐意识到，她真的长大了，我对她的了解愈来愈少。

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觉察心灵　健康成长

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我校一直善用佛化教育的背景，在校内推动价值观教育，通过课程规划、课堂实践及课外活动致力培养学生正知正见。本校以校监衍空法师提倡的价值观三层架构，即「自觉自利、觉他利他、缘起依他」为核心，规划课程及活动。在课程规划中，透过跨科协作推动校内价值观教育，结合不同科目特点，发展课堂研究及行动活动，让学生多元呈现价值观感悟。

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建立学习型社群　推动教育发展

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早在1990年Peter Senge的「第五项修练」（The Fifth Discipline）出版后，学习型组织的研究、讨论和实践在教育界盛行起来。Peter Senge认为「学习型组织」为组织中的个人能持续的扩展能力、创造真正满意的结果，并培育出新的而且具延展性的思考型态，使共同愿景得以实现，而成员不断学习如何一起学习，正是学习型组织的定义。

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正向面对学习挑战

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新会商会学校以「学生为本」的教育理念，以学生的整体利益为依归，其中我们特别强调优先着眼于学生操行与精神健康，为学生提供全方位关爱的学习环境。我们期望新会商会的学生由上学到放学，由学习到活动，都能带着良好心情，正向面对各项学习。

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启发潜能　创建平台　学子成长迎未来

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学校一直以来重视学生的学习与成长，坚信每位学生皆具备可培养的独特优势。为进一步提升教学质量与学习效果，并加强学生的自信心，在 2020 学年起，我们启动了创新的「筑梦课程」，为学生提供一个发掘潜能及培养自信的平台。

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走进绘本世界．点亮孩子的童心灯

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我们生活在一个视觉刺激浮躁的时代，孩子们的注意力往往很难集中在一件事物上。作为幼稚园校长，我却深深相信，绘本是引领孩子们走进学习奇幻之旅的魔法钥匙。它不仅能够激发孩子们的想像力和创造力，还能滋养他们的情感，引导他们探索自我，丰富他们的内在世界。

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国际青少年创科奥林匹克大赛　支持学界科技创新发展

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科技创新的重要性不言而喻，学习去善用科技、驾驭科技是新一代需要掌握的技能。由Techbob Academy、国际青少年创科教育协会（IYSEA）及香港精算扶轮社等主办的「国际青少年创科奥林匹克大赛2024」，学界反应热烈，逾250间学校，3,000名同学参加，获超过50个单位鼎力支持，政府数字政策办公室更担任首席支持单位，共同为提升学界科技创新氛围而努力。早前颁奖礼已完满结束，拔萃女书院及大角嘴天主教小学（海帆道）分别蝉联中小学「全能学校大奖」的荣誉。

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携手启航　开启学习新篇章

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在孩子的成长过程中，每一个学习阶段的开启，都标志着即将进入一段新的学习旅程。面对充满未知与挑战的校园环境，他们不仅需要学校的专业引导，更离不开家长作为坚实后盾的支持与陪伴。本文旨在深入探讨家长如何运用高效策略与情感引导，助力孩子顺利跨越成长的每一道门槛，促进其身心全面发展，更好迎接学习新挑战，共同绘制出一幅幅绚烂的成长蓝图。

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