香港教育大學
完善规划职涯发展　把握机遇　迈向卓越

每年4月至6月为学校招聘旺季，加上受疫情影响，教育界需面对人才流动问题，无论是教育界新血、富经验和具能力的中层管理人才，皆出现了空缺。其实，教育界不乏有志之士，希望为教育理想尽展所长；同时，香港教育工作者联会更推出教育专门招聘网站，让学校可以免费刊登招聘广告，令准教师专才求职更添便利性。除了满腔热诚，个人职能上的自我增值与心理上的自我调节，亦是求职时让校长们留下深刻印象的关键所在。为探讨有关教育界人才流动问题，特别邀请香港教育大学学术及首席副校长李子建教授和协理副校长（学术事务）及教务长郑美红教授，分享准老师应如何装备自己顺利求职，以及完善规划职涯发展，为向上流动做好准备。

疫情持续，本地教育界受到前所未有的冲击，停课、网课再复课，学生需时适应之外，教师的授课模式亦需与时并进，跟新常态衔接。香港教育大学学术及首席副校长李子建教授强调，准教师在面对现时的崭新教学环境，除了心态上作调整外，亦应进一步自我增值，配合教学发展的额外知识，增强个人求职优势，令校长留下深刻印象。

了解学校办学理念　履历表列交流体会

对于不少准教师来说，求职面试时往往将全副重点放眼于「如何令心仪学校校长了解自己」，反而忽视了「自己有多了解心仪学校」的重要性。李教授指出，香港作为国际大都会，办学团体亦有不同背景，如宗教种类、规模大小等都有分别，加上每间学校的宗旨与方向都有其独特性，求职前应先多做资料搜集，对学校的办学理念、风格有初步了解，面试便能留下良好印象。

纵使本港教育界正面对人才流动问题，李教授强调，不少教师选择转变的同时，其实仍有为数不少的准教师正在积极求职，期望在教育界一展抱负。因此，要从众多候选者中突围而出，一份清晰、详尽而具吸引力的履历表，往往是准教师能否成功获得面试机会的关键所在。他指出，一份成功的履历表除了罗列基本学历与工作经验资讯，更重要的是让面试者感受到求职者对从事教育工作的抱负与热诚，以及愿意接受新挑战及新尝试的决心。李教授建议准教师，在履历表上列出自己的实习体会与心得、拥有处理特殊学习学童等特别技能。假如曾参与海外交流活动，也应该清楚列明，让面试者可以更立体地了解应征者。

资讯科技大势所趋　打稳扎实知识基础

纵然回复面授课堂，回顾过去两年，因应疫情关系，学校曾面对停课或实施网上教学，对于教师掌握网上教学技术及相关资讯科技知识的要求，大为提高，加上电子学习已成未来教学大趋势，准教师如拥有扎实的资讯科技知识基础，将大大提升求职成功机会。「于教育大学的培训课程中，除了模拟及面对面授课之外，亦有训练准教师于网上授课的课程；不少校长亦认为网上教学将会成为本港未来教学模式的重点。因此，假如准教师能够展示出拥有相关知识及网上授课的技能，定必提升成功机会。」

李教授进一步指出，现时所修读教育学士学位课程的学生，毕业前都必先要通过资讯科技能力水平的相关要求，证明同学达到认可知识水平。李教授亦建议，如同学通晓制作视频，亦可将过去的作品放入履历，加强自身优势。

认清目标优化增值　在职培训装备自我

除了准教师向前迈进，从理论到实践，预备成为真正教育工作者之外，从事教育事业多年的资深教师，亦需作好向上流动的准备。协理副校长（学术事务）及教务长郑美红教授指出，无论从教师晋升到主任、或由主任晋升至校长，都需要与时并进，优化自己各方面的知识层面，同时亦要认清自己的目标与兴趣所在，好好调整心态。

「能力愈大，责任愈大。」郑教授指出，当教师投身教职约3年，便是为自己迈向中层主任作准备的合适时机，当中又分为心态与专业两方面。「心态上，教师应先认清自己目标，作好向上流动的心态调整，皆因由教师升任主任，除了本科教学之外，亦要参与更多行政与发展的工作。」至于专业上的准备，郑教授表示，除了任教的主科外，作为学校中层角色，往往亦需要涉猎一些功能性学科的基础知识，例如特殊教育、国安教育、生涯规划教育或STEM教育等。教师如清楚掌握自己的兴趣与在职需要，更可选择修读有关专业的短期课程，甚至攻读硕士、博士等学位。

此外，高瞻远瞩的视野，亦是中层主任必备的条件。郑教授表示：「作为中、高层领导，为应对未来教育界教学模式，必须预视个中可能出现的挑战。踏入电子化新世代，运用智能科技配合多媒体授课将会是未来教学重点，因此教师们应好好提升相关知识。另外，个人的价值观同样重要，必须清楚了解国家发展、德育、青少年培育等理念。」

拓展人脉积极参赛　进修课程掌握理论

教师想在仕途上作进一步发展，李教授和郑教授不约而同认为，除了学历与经验上的累积，教师应先了解自己无论在个人表现、协助同事与配合学校发展等各方面，作出的表现与贡献；其次于校外有何人脉或其他资源，能进一步提升学校师资与声誉等；最后就是衡量自己的专业与兴趣所在。

郑教授进一步补充，无论校长、副校或其他持份者，都应该对教育工作充满热诚与抱负，以及心态应外向与抱持开放态度，因此她鼓励有志上流的教师，可以尝试参加例如香港教育工作者联会举办的优秀教师选举或教育局举办的卓越教学奖，跟同业交流心得之余亦可以拓展人脉。「除此之外，教师们也可以考虑进修有关教育管理的课程，例如香港教育大学亦有开办教育博士课程以及拟任校长课程，令同学透过基础理论先了解学校管理层工作的初步概念。」

「T-标准+」
培育今日学生　成就明日领袖

「T-标准+」是一套以学生为本且具前瞻性的专业标准参照，期许教师和校长支持当今教育的需要，培育今日学生，成就明日领袖。

「T-标准+」包括「香港教师专业标准参照」及「香港校长专业标准参照」，描述了香港教师及校长在专业成长中不同阶段的愿景和使命。

「T-标准+」的应用

・ 展现教学专业团队的专业形象及贡献，有助吸引及挽留人才，以维持优秀的教师队伍。
・ 可供教师和校长反思其专业角色，并用作规划持续专业发展的工具。
・ 为职前教师培训及在职教师和学校领导人员的持续专业发展，提供一致方向。