「纪念五四运动100周年」教育沙龙 民主与科学的历史反思与现代意义
今年是五四运动100周年，为了让本港师生理解这段中国现代史及其影响，本会特别与香港高等教育评议会及香港城市大学教师工会将合办教育沙龙，邀请资深学者分享民主与科学的历史反思与现代意义，让五四精神得以传承和发扬。欢迎全港大、中小学教育工作者及学生报名参加。
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恩主教书院
恩主教书院：恩主教书院桥牌队 斗智斗力斗合作
位于大埔的恩主教书院，深明桥牌是世界上最为流行、对参与者智力和合作精神有极高要求的纸牌游戏,所以早在2005年已举办桥牌班，教授同学「德国桥牌」（又称简易桥牌）和「国际桥牌」（又称合约桥牌）的基本玩法，参与者多达七、八十人。2009年，恩主教书院更正式成立了桥牌学会，定期进行校内培训，举办活动，安排校内比赛。学校每年都会挑选一些表现理想的同学参与各式各样的校际比赛，一方面以扩阔同学视野，与不同的对手较量，一方面可以从比赛中训练自信心，提升抗压能力。
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学校如何做好知识及资讯管理？
资讯管理的重要性： 许多组织于储存、管理和提取公司资讯及文件内容时，面对重大挑战。学校数据库管理系统SDBMS (School Database Management System) 可以针对这些问题。
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万钧伯裘书院
万钧伯裘书院：无分彼此互相尊重 充分体现关爱精神
现今校园普遍强调关爱文化，致力营造充满关爱的校园环境，但通常只涉及老师与学生的关系，而位于天水围的伯裘书院，其独有的关爱文化，并不只限于师生之间，还包括校监、校董及同事之间，真正营造一个充满「爱」的校园。
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打鼓岭岭英公立学校
打鼓岭岭英公立学校：「森林学校」融入音乐科 全面提升学生创意思维
位于打鼓岭的岭英公立学校，拥有优美的大自然环境，该校善用自然资源，十分重视环境保护，甚至打造成「森林学校」，而在该校任教音乐科的区恺心老师及周燕如老师，利用该校的天然资源而制定别出心裁的音乐科教案，在香港教育工作者联会2018优秀教师选举中，成为教学组得奖者，表现获得肯定。
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香港教育大学
学校改革前 请先认清何谓「创新」
业界对于学校创新的态度褒贬不一。爱者视创新为提升学校、面向未来的灵丹妙药；持负面评价的则视创新不过为肤浅的旧酒新瓶。笔者希望借此文，让大家认清创新的定义。让我们带大家冲出香港，透过分享亚洲地区学校的创新案例，进一步阐述创新的范畴和类型。
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东华三院郭一苇中学校长何世昌 管理三式：信任、尊重、团队精神
东华三院郭一苇中学（ 下称郭中） 的何世昌校长，曾经在9间中学任职，服务过不同种类及组别的学校，综合多年经验所得，他深信「人非草木，孰能无情」，用「情」作为校内管理的核心，何校长希望学校缔造成一个愉快学习的地方，建立学生、教员和家长的信任和归属感。
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学校社工与心理辅导员的分别
现时中小学的校本辅导及支援服务中，存在不同的专业：教育心理学家、辅导教师、注册社工、心理辅导员及言语治疗师等。而其中最被社会人士甚至校内人员混淆的，是注册社工和心理辅导员的职能。诚然，心理辅导员（下称辅导员）或社工在学校中所担当的工作确有重叠之处，但当我们细看两个专业的学位训练内容及其专业服务重点，便能从中窥视两个专业本质上的不同及职能上的分野。
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