「姊妹学校计划」二十载　厚植两地情谊　共创优质教育

香港特区政府于2004年便开展「姊妹学校计划」，安排参与计划的学校进行多元化的交流和互访活动，深化香港师生对国家的历史文化和最新发展的认识。正如去年国家主席习近平给香港中学生回信中，特别勉励同学要「把读万卷书与行万里路结合起来」，姊妹学校正是一个将两者相结合的重要交流平台。作为香港最大的爱国教育团体，教联会亦积极承担两地教育交流桥梁的角色，为两地学校提供专业支援。教联会对计划发挥重要的推动作用，早期倡议教育局增加对参与学校的拨款；校长、教师面对疑问时，提供协助和支援；疫情期间，教联会也未曾停止推动计划，组织线上姊妹学校缔结仪式和线上交流活动，保持计划的持续性；疫情后，教联会迅速回应教育界的需求，组织大量姊妹学校缔结仪式，并联同旅游业界制定交流团的规范和标准，确保交流质素。近期，教联会还进行了问卷调查，对计划推行20周年进行回顾，反映姊妹学校平台的意义和实际需要。

开展「姊妹学校计划」　逐步扩阔计划规模

自香港1997年回归后，香港教育工作者联会作为一个爱国爱港的教育团体，希望能够组织更多香港学生到内地交流考察，亲身见证国家的变化和发展，为此组织了很多不同类型的交流团，惟交流团缺乏持续性，两地难以建立长期的交流关系。有见及此，教联会开始构思如何能够建立一个两地持续交流的机制。黄锦良表示：「假若香港学校与内地学校能建立起更紧密的『亲戚』关系，则可以达至持续的交流关系，于是有了『姊妹学校』的初步构思。最初这个计划在广东省内展开，随着澳门回归后，粤港澳三地教育部门于2004年共同发起创立『粤港澳姊妹学校交流计划』。同时，香港教育局也委任教联会担任两地教育交流的桥梁，为两地学校提供专业支援。」

多年来，教联会一直致力推动「粤港澳姊妹学校缔结计划」，在计划开展初期，教联会积极邀请不同学校参与计划，学校一开始有着不同疑虑，包括会否增加教师工作量、回内地交流的注意事项等。整个过程中，教联会不断推进，并逐步解决学校在参与过程中遇到的各种问题，最终使计划取得了长足的发展和成效。黄锦良指出，随着计划逐步发展，学校慢慢认识到姊妹学校平台的成效和作用，因此教联会在粤港澳三地的基础上，进一步扩展计划的规模，将姊妹学校的缔结范围延伸至其他省份城市，包括福建省厦门等。其后，计划更扩展至浙江、上海、宁波，甚至首都北京。由最初粤港澳三地循序渐进发展至现在全国各省市皆有参与，大大提升计划的覆盖面。到目前为止通过教联会缔结的姊妹学校数目已超过2,700对，促进教师互相学习和启发，实现「教学相长，共同进步」。

担当桥梁、倡议方案　加强两地学校交流

「姊妹学校计划」的推行过程并非一帆风顺，教联会最初邀请学校参与时，学校除了考虑会否增加教师工作量外，资源运用亦是一大考量事项，校方需要安排教师带队，涉及额外的团费支出。故此，教联会就着相关问题与教育局进行磋商，向局方争取在资源上给予学校更多支持，随后推出先导计划，以及为学校提供15万拨款，用于资助学校教师和学生参与交流之费用。学校得到资源的支持后，参与计划的意愿显著提升，教联会则负责组织两地学校进行缔结仪式。黄锦良补充：「疫情期间，『姊妹学校计划』的推进势头有所减缓，皆因两地学校之间无法进行面对面交流，因而减少了往来。不过，部分学校依然积极透过线上方式展开各种交流活动。」在计划一路推进的过程中，教联会不断解决各种困难、问题，包括资源支援、疫情影响等，得以使计划持续发展，参与学校的数量不断增加。

随着疫情结束，社会全面复常后，教联会大力推动缔结仪式，先从粤港两地着手，帮助两地学校缔结为姊妹学校，先后在广州、深圳举办了两次大规模的签约仪式，约300多对学校进行了缔结。「近年，香港学校提出了更多需求，希望能够与广东省以外的地区进行缔结。教联会亦收到内地很多不同省、市、直辖市教育主管部门的申请，希望协助他们创造更多的合作交流机会。」黄锦良表示，单在疫情后的两年间，教联会已经在山东、贵州、成都、重庆、上海、北京等多个大城市举办了姊妹学校缔结仪式。对比疫情前，姊妹学校的发展氛围更为浓厚，学校有更大的意愿参与计划，有效推动两地学校的合作交流。

善用平台认识国家　融入国家发展大局

香港近年努力推进创新科技教育和科技产业发展，而内地在相关领域取得举世瞩目的巨大成就，科技事业蓬勃发展。不少香港学校希望借着姊妹学校平台，加强与内地学校在创新科技教育方面的交流，以顺应国家政策，融入国家发展大局。

与此同时，教育局近年更深入和广泛地开展爱国主义教育，鼓励香港学生能够多回内地，亲身感受和了解国家的发展动态。例如，高中开设公民与社会发展科；举办「同根同心」、「同行万里」内地交流计划等。因此，姊妹学校作为一个优质的交流平台，让香港师生可以与内地学校在学术、文化等层面上进行深度交流。黄锦良指出，香港现正深入开展爱国主义教育，而中华历史和文化是其不可或缺的重要部分，很多学校都积极推动姊妹学校的发展，选择到历史文化浓厚的内地省份，如江苏和山东，进行交流和学习。

「特别是经历2019年社会事件后，社会大众更有意识地帮助年轻人认识和了解自己的祖国。习近平主席更在2023年7月给香港中学生的回信中提到，鼓励他们将『读万卷书』和『行万里路』相结合，多回内地了解国家的国情实况，厚植家国情怀。这也为姊妹学校计划提供了明确的指引。」

制定研学交流标准　确保交流质量达标

教联会一直密切关注及跟进姊妹学校的发展。为了提升学校组织交流活动的质素，教联会最近与香港中国旅游协会等部门合作，制定了一套研学交流的标准。随着学校回内地交流的机会越来越多，不少学校向教联会反映，发现不同旅行团的服务品质参差不齐，影响学生的交流体验和收获，更甚会造成时间和金钱的浪费。为此，教联会构思如何为这些交流团制定一个参考标准，规范旅行社提供的各项服务，包括饮食、住宿、交通工具，以及安全保障等各个方面。这套标准一经公布，受到业界的热议。黄锦良表示，教联会计划将这套标准寄送到每所学校，作为他们未来组织姊妹学校交流团时的参考依据。这不仅可以帮助前线教师解决带队出行时的实际困难，同时也期望能对旅游服务业产生一定约束作用，确保交流活动的质量得到保障。

不忘初心、群策群力　植根爱国主义教育

今年借着「姊妹学校计划」20周年之际，教联会开展了一项问卷调查，了解该计划的成效。调查发现，超过8成的校长和教师认为，「姊妹学校计划」能够提升学生对国民身份的认同，并增强他们对祖国的认识。反映计划为年轻人搭建了加强国民身份认同和国家观念的良好平台。「尤其是在《中华人民共和国爱国主义教育法》颁布后，尽管法例并不直接在香港施行，但特区政府仍需要配合国家发展需要。为建立完善一国两制相适应的教育体系，特区政府在今年特别成立『爱国主义教育工作小组』，结合政府和民间各方面的资源，从教育、社区、经济、政治、历史文化、传媒宣传等不同层面，共同做好爱国主义教育工作。」

在学校教育层面，教联会一直积极提供意见，参与各种教育项目。黄锦良表示：「我们深信在特区政府的支持下，结合民间组织团体的配合，能够使爱国主义教育植根在不同学校。只要大家善用姊妹学校交流平台，香港和内地学校可以相互取长补短，在教学、校务管理、学生活动、家长教育等方面相互配合。教联会亦会不忘初心，继续推动两地交流，致力成为两地交流的主渠道。未来，我们将聚焦在协助学校如何组织交流团，提供更多的支援与协助，为促进香港和内地教育的交流合作而努力。」