爱国活动宜古今并重　应对当代中国软实力富信心

　　当学校需要举办爱国相关活动，可能较先想到书法、茶道、诗词歌赋等中国古代文化。教联会副主席邓飞指，这些着重中华文化的爱国活动一直不缺，但成效不够显著，他主张需要古今并重，让学生多接触时下内地发展及文化，贴近国情，拉近两地联系，才能培育学生深厚的爱国心。

爱国教育填补历史缺口
　　教联会副主席邓飞同时是将军澳香岛中学校长，他表示1997年回归至今已二十四年，在教育上仍没有弥补爱国教育上的缺失，导致有很多奇怪的理念出现。他说︰「爱国教育一定要做，因为一旦有缺口，便会由其他光怪陆离的政治思想填补『爱国』二字。」是以邓飞对教育局开始让全港学生接受国家安全教育，以及设高中公民与社会发展科予以肯定。
　　一直以来将军澳香岛中学都有升国旗、唱国歌，甚至邀请驻港部队到校举行升旗礼，十多年前已开始举办全级前往内地考察，近乎全校学生均有亲身接触内地文化的机会，并因此获得2015年行政长官卓越教学奖。邓飞说︰「香港学校一直有举办爱国活动，例如历史相关的讲座，企图增加学生的国民、国家意识。」然而成效却取决于活动的趣味性、规模，以及有没有持续地推行。

传统文化活动 力度不足
　　邓飞认为，本港教育界一直举办不少中国传统文化相关的活动，中、小、幼一直有中国节庆、名人伟迹等元素融入课程，然而客观效果证明，力度不足。他说︰「如此轻巧地讲述生活习俗，学生只能从文化上认同中国，有时若老师本身对中国文化认识不够深入，教授这些中国传统文化更会流于表面，学生难以捕捉神髓。事实上当代中国与传统中国有很大分别，若整个教育界回避了讲述当代中国，学生便难以全面了解国家。我建议交流考察活动宜古今并重，不能够只参观长城、故宫博物馆，至少一半的内容要和当代中国有关。难道只爱古代的中国，当代的中国不爱吗？当然需要对国家古往今来均建立出归属感，除了传统文化外，当代中国的经济、民生、民情、建设和发展，同样有很多元素可让学生了解、吸收、学习。」

别低估当代中国前卫程度
　　有些学校喜欢举办传统文化活动，并非因为对传统文化抱持浓厚兴趣，只单纯希望透过厚古薄今回避当代中国的敏感议题，而大部分老师本身对当代中国的文化了解不深，亦是原因之一。
　　邓飞笑指，别低估当代中国的前卫程度：「以今年元旦晚会为例，一个大型综艺晚会，彻底地动漫化、二次元化， 由AI歌手献唱，甚具吸引力。只要喜欢动漫文化的青少年，应该会十分投入其中。」爱国教育必须要让学生对国家有全面认知，是以绝对不能绕过当代中国。邓飞认为，只要学校本身重视爱国教育，用心举办活动，学生自然亦会有所感受，跟随学校的步伐、节奏与深度，对家国培育出情感来。