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升中选校策略 规划选校日程
所谓「知己知彼」，每位家长为子女拣选合适的中学时，应对学校有充分认识，例如学校的办学理念、传统特色、收生准则、班级结构、未来发展等；另一方面，亦应考虑子女的能力、志向及兴趣，从而作出适当的选择。此外，亦要深入了解选校递表的申请流程，认识细则，恰当地安排日程，更可向子女就读学校查询意见，即使面对海量资讯，亦能游刃有余。
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升中策略 亲身视察了解校风
每间学校均拥有自己独特的办学理念和特色，家长为子女选校时，不宜只以自己观感出发，而必须站在子女角度，替他们寻找最合适发展成长的学校。比如：孩子擅长哪项学科，到底于音乐还是体育方面有天份，这些因素比起单纯看重整体学科成绩更为重要。
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升中选校策略 未雨绸缪 尽早规划选校日程
所谓「知己知彼」，每位家长为子女拣选合适的中学时，应对学校有充分认识，例如学校的办学理念、传统特色、收生准则、班级结构及其未来发展等；另一方面，亦应考虑子女的能力、志向及兴趣，从而作出适当的选择。此外，亦要深入了解选校递表的申请流程，认识细则，恰当地安排日子，更可向子女就读学校查询意见，即使面对海量资讯，亦能游刃有余。
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升中策略 宜到校了解多看多问
每间学校均拥有自己独特的办学理念和特色，家长为子女选校时，不宜只以自己观感出发，而必须站在子女角度，替他们寻找最合适发展成长的学校。比如：孩子擅长哪项学科，到底于音乐还是体育方面有天份，这些因素比起单纯看重整体学科成绩更为重要。
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Banding非评鉴学校指标 只有学生组别．没有学校等级
大部份家长为子女选校时，均以「Banding」作为评定学校的标准，目标锁定录取第一组别学生的学校，既没有考虑子女能力，也没有对这些组别的由来和划分作深思。 教育局现时并没有将学校按不同组别划分，所谓 Banding，是教育局以学生成绩归类为不同的派位组别，而坊间则以每间学校取录学生所属组别的比例，自行定义这些学校属于哪一个组别。 事实上，Banding 只能大概反映该校学生的水平，更不能用作评鉴学校质素，或武断地认为 Band3 学校是因教学失败，而成为第三组别学校。可惜的是，大多数家长，甚至部份老师，也分不清这个区别，因而产生种种错误的解读。
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家长才是升学专家
上期封面主题故事「学校排名榜不尽不实」，刊物出街后反应热烈，读者将这段内容放了上讨论区，有家长留言大吐苦水，诉说排名榜如何误导家长、影响选校，其实坊间不少所谓的教育界人士，除了自制排名榜之外，还私下为学校创作 Banding，让不知就里的家长，盲目地追寻这些来历不明的高Banding 学校，实在害人不浅。
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学校排名榜不尽不实！误导家长影响选校
望子成龙，是很多家长的心底愿望。为孩子选择升小或升中学校的时候，面对众多的学校资讯，难免不知如何入手，也不知如何解读看起来分别不大的学校资讯。因而家长会自行搜寻更多心仪学校的评价，例如小学排名榜、中学排名榜等，或是浏览讨论区内不同群组的学校排行榜，甚至加入讨论。家长在浏览网站学校排名榜时，有否深究这些排名榜的评分标准是由谁人厘定、根据甚么准则厘定？众多学校排名榜，哪一个可信？还是全部都不可信？
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