超越教育 实践知识转移 推动创新创业 培育企业家精神
香港教育大学(下称「教大」)知识转移办公室近年积极将校内知识与研究成果转化为应用或商品化的技术，于去年重组「创新及创业发展组 」(EdUHK Entrepreneurship Development Unit，简称 EDuce)，以「Empowerment」及「Community」为发展方针，主责于校园建立创业生态圈，支持创业家以创新思维及研究项目为本，与校内外持份者紧密合作，推动可持续发展的初创企业，借此为社会带来正面效益。
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社区．学校．法律业界 「Street Law Hong Kong」 倡导社区法律教育
法律与生活息息相关，社会不但以法治作为基石，更保障人的平等、公义与自由。其中，居留、婚姻、楼宇买卖及遗产继承，无一不与法制相关。故此，认识法律知识不但能保障自身权利，亦是公民责任之一。为进一步普及法律教育，促进公众了解法治精神，法律系毕业生刘绰麟联同教育工作者刘健宇及倪𩓙嘉创立「Street Law Hong Kong」，并得到香港教育大学知识转移办公室「教育与社会企业家基金计划」（EASE Fund）的资助，成功透过创新互动教学知识转移办公室，普及法律知识，传授给香港不同社群。
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寰宇游学 文明探索之旅
连续的国宝级文物展览，最近为香港带来一股文明探索的热潮，包括香港故宫文化博物馆开幕、沙田文化博物馆又接连举行了敦煌艺术及南京博物院的展览，展出的都是世界级文物，连贯不同主题，让学生及大众能够近距离欣赏和学习中国文化。
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传承优良作风 创新引领未来
胡国威先生自伊利沙伯中学旧生会小学分校创校便一直服务至今，今年更原校升任校长，面对熟悉的同事与校情，如何引领学校打破框架，走向创新发展，成为新校长上任后必需思量的课题。胡国威校长如何利用多年的教学经验及资讯科技的专业优势，带领教学团队为学生提供与时并进的优质教育。今期新校长对谈，有请胡校长分享此中的经历。
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开展生涯规划教育 探索未来无限可能
生涯规划教育在过去十多年间在教育界备受重视。2020 年学校课程检讨专责小组建议，在高小及初中阶段展开生涯规划教育，并加强校长和教师的专业培训及为家长提 供相关资讯，同时在特首的《施政报告》「科、教、兴、国」四大教育改革的范畴，更强调人才培育、职专教育及专上教育，为学生提供多元化学习及就业机会，培养应用技术人才。
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配合青年多元发展 确立生涯发展阶梯
生涯规划是一个持续和终身的过程，以达致人生不同阶段的目标。在求学阶段中，生涯规划亦被视为全人发展的重要元素，旨在培养学生认识自我、个人规划、设立目标和反思的能力，并认识衔接各升学就业、培训途径，以及职场资讯等。曾永康博士建议，若要全面支援青年发展，完善生涯规划，可在高等教育方面大幅增加应用学士学位课程，具体落实职业专才教育之高级文凭与应用学位课程的对轨衔接，为不同志趣和能力的青年有可达致成功的升读大学机会，让他们有充满期盼的就业前景，并因应特质和专长，建立自己的人生目标和发展方向，做好生涯规划，成为社会上各式各样的职业专才。
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发展非华语人才 创造文化共融优势
香港作为多元共融的「全球城市」，居住了大量来自不同国家的人，他们自然亦是香港未来的重要发展力量。随着本港非华语学生人口逐年迅速增长，辅助非华语学生学习中文以助他们融入以中文为第一语言的本港社区更为重要及迫切。因此，发展非华语中文课程，提高他们读写听说能力、培养语文学习的兴趣、良好的语文学习态度和习惯、提升语文素养，以及认识中华文化，有助他们融入香港的发展步伐。
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优化课程框架 发掘学生独特性
「玉不琢，不成器，人不学，不知道。」校园里的学生，就是一颗颗未经雕琢的宝石，尚待发掘；老师好比专业的工匠，润物无声，不经意地将不同意念，透过课程整合，科组合作，铺排出不一样的活动，照顾学生的兴趣和需要，将犹如宝石的学生，潜能发放，绽放异彩，展现个人的独特性。
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推动体育产业化 培育优秀人才
香港运动员在东京奥运会取得历史性佳绩，说明香港体育发展已经进入新时代，这些成绩得来不易，香港的精英运动员为香港注入一支强心针，令社会充满正能量。香港体育学界未来亦应积极携手政府各部门、全港区议会，为运动员提供更适切、更完善的专项培训，并提供机会予青少年了解举办赛事、大型活动的管理技巧及各项细节，对有意投身体育事业的青少年打好基础，培育成为体育行政人才。
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