香港教育大学
学校改革前 请先认清何谓「创新」
业界对于学校创新的态度褒贬不一。爱者视创新为提升学校、面向未来的灵丹妙药；持负面评价的则视创新不过为肤浅的旧酒新瓶。笔者希望借此文，让大家认清创新的定义。让我们带大家冲出香港，透过分享亚洲地区学校的创新案例，进一步阐述创新的范畴和类型。
详细内容
东华三院郭一苇中学校长何世昌 管理三式：信任、尊重、团队精神
东华三院郭一苇中学（ 下称郭中） 的何世昌校长，曾经在9间中学任职，服务过不同种类及组别的学校，综合多年经验所得，他深信「人非草木，孰能无情」，用「情」作为校内管理的核心，何校长希望学校缔造成一个愉快学习的地方，建立学生、教员和家长的信任和归属感。
详细内容
学校社工与心理辅导员的分别
现时中小学的校本辅导及支援服务中，存在不同的专业：教育心理学家、辅导教师、注册社工、心理辅导员及言语治疗师等。而其中最被社会人士甚至校内人员混淆的，是注册社工和心理辅导员的职能。诚然，心理辅导员（下称辅导员）或社工在学校中所担当的工作确有重叠之处，但当我们细看两个专业的学位训练内容及其专业服务重点，便能从中窥视两个专业本质上的不同及职能上的分野。
详细内容
香港电脑教育学会 中学IT创新实验室计划
早前，香港电脑教育学会就「中学IT创新实验室」计划，与政府资讯科技总监办公室（下称OGCIO）沟通。据了解，是项计划拨款具一定弹性，除提供财政资助外，OGCIO亦会成立一站式专业支援中心协助学校。学校可借此计划引入人工智能、区块链、云端运算、大数据等应用科技，为学生建立良好的资讯科技基础，以迎接未来挑战。
详细内容
直接聘请？领取津贴？ 创意无限 善用「一校一行政」
教育局将于2019/20 学年推行不少「创新」的新政策，当中包括「公营中、小学教师全面学位化」、「增聘中层教师职位」、「小学校长、副校长的薪酬调整」、「一校一行政主任」等。而刚刚出炉的「一校一行政主任」政策，就引来学界不少的回响，我们今期就先谈谈这项新政策，下次再谈「增聘中层教师职位」。
详细内容
香港恒生大学
粤港澳大湾区发展：香港需要哪些人才？
《粤港澳大湾区发展规划纲要》在2月18日发表，清楚订明香港的定位：巩固和提升国际金融、航运、贸易中心和国际航空枢纽地位；强化全球离岸人民币业务枢纽地位、国际资产管理中心及风险管理中心功能；推动金融、商贸、物流、专业服务等向高端高增值方向发展；大力发展创新及科技事业；培育新兴产业；建设亚太区国际法律及争议解决服务中心，打造更具竞争力的国际大都会。
详细内容
大湾区教育愿景 港师如何受惠？ 港人子弟学校 港师发挥专业配合课程
《粤港澳大湾区发展规划纲要》于较早时公布，提出在广东建设港人子弟学校或设立港澳儿童班并提供寄宿服务。早前教育局回应《纲要》研究开放港澳中小学教师、幼儿教师到广东考取教师资格并任教，教育局倡议由办学团体到内地设立港人子弟学校，教育局只会提供课程框架与技术支援，为办学团体与内地部门穿针引线，不会参照直资模式，提供按学生人数计算的单位成本资助，认为有关工作可交由办学团体负责。
详细内容
