應用豐富前線經驗 與教育科同行 實踐教育理念

应用丰富前线经验 与教育科同行 实践教育理念

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东华三院是全港最大办学团体之一,设教育科支援该院的教育系统。在奉行校本管理原则下,负责管理学校的办学宗旨,以落实推动东华三院的教学理念;支援法团校董会,确保学校管治符合规范;按照东华三院董事局的办学方针,开发学校所需资源。教育科主管吴奇埙先生分享他过往的前线经验,又娓娓道来东华三院教育服务的发展策略。

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倡分階段讓跨境學童復課

倡分阶段让跨境学童复课

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香港与内地需要重新通关,两地如共用「健康码系统」,将为免检疫通关展示曙光。据悉,通关人数将每日设置配额,惟本文下笔之际,政府仍未把跨境学童列入通关名单之中。鉴于跨境学童差不多两年未能参与面授课堂,学业上严重脱节,再者,跨境学生因疫情关系暂时无法回港上课,或会影响学校未来规划,受疫情影响更不排除新学年有跨境生放弃学位,加剧本港未来学龄人口持续下跌的问题。有报道指出,一些位于北区的小学,有八成学生无法回港上课,面临缩班危机,相信这些问题只是冰山一角,教育局必须正视,尽快解决。

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5G教育新機遇

5G教育新机遇

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5G发展一日千里,与4G相比时,有一定的优势。5G有着高速率、低延迟及高容量等特性,凭着此等特质,使5G有颠覆传统教育现场的个性。

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發展5G相關配套 讓孩子放膽探索

发展5G相关配套 让孩子放胆探索

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5G时代的来临属于大势所趋,教育界作为应用崭新科技的行业先驱,自然要及早未雨绸缪,把握5G 高速度、低延迟的优势,发展相关配套,让孩子们一起放胆探索不同领域,吸收全方位知识。

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5G創新新世代 影響世界進程

5G创新新世代 影响世界进程

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拥有资讯科技专业背景的香港都会大学郭予光副校长(学生事务及支援)表示,5G为社会带来一定转变︰「应用科技对社会改变有两个方向,一是解决现有的科技问题,二是创新。观乎5G并没有为社会解决某些特定的问题,所以我会倾向相信,5G所带来的改变属于创新范畴。」当流动的5G速度、稳定性以及潜伏反应时间(Latency),均与坐在固定位置接收WIFI一样,亦即意味着「流动WIFI」即将影响着学界甚至世界的进程。

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提升創新教學水平 接軌5G世代

提升创新教学水平 接轨5G世代

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科技发展一日千里,转眼进入5G世代,一般人可能只关心手机网速提升多少,但香港科技创新教育联盟主席、香港城市大学电机工程系副教授张泽松指出,不久将来会出现指环式智能装置,出门连手机都不必随身携带。5G世代对人们影响切身,未来多个行业会与科技结合,AI会取代部分工种,展望教学上亦会有更多应用。他坦言本港的科技创新教育必须急起直追,不能让教育与时代脱轨,因此教育界在培育未来人才发展实在是任重道远。

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結合5G技術 推展嶄新教與學模式 引領學界發展

结合5G技术 推展崭新教与学模式 引领学界发展

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5G作为最新一代行动通讯技术,相较4G系统,拥有低延迟、高速率等优势,并能运用先进装置,支援极高的通讯水平。现今在中国5G终端用户已达4.5亿,随着世界大势所趋,5G技术将成智慧城市的核心基础。如何结合5G技术,更顺畅地提供教育服务,提升教学与学习效益,成为教育界的切身议题。教育界对于智慧校园的概念并不陌生,所谓「工欲善其事,必先利其器」,要构筑具效率的互动学习平台,提供创意教材,加强即时回馈,完全投入虚拟实境的学习模式,5G系统已成为不能缺少的工具。今期《教育专业》封面故事将集中讨论如何运用5G技术协助推展崭新教与学模式,引领学界发展。

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超大型互動電子白板引入校園 反轉傳統學與教

超大型互动电子白板引入校园 反转传统学与教

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随着电子学习日趋重要,学校设有大型互动电子白板,可说是必不可或缺的基本设备。事实上满足学界需要前,不少商户亦急需此种互动白板作商业会议之用,因此当得悉学界需求时,生产商即时作出灵活应对。

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香港理工大學工業及系統工程學系 綜合工業及商業知識 成就未來行業骨幹

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香港理工大学工业及系统工程学系 综合工业及商业知识 成就未来行业骨干

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当今科技日新月异,生活、社会也随着科技的发展变得更加便捷。随着应用层面不断扩大,各国的学者都不约而同提出「工业4.0」概念,提倡各种科技的融合,融合过程使物理、数位和生物等领域科技之间的界线难分。为了配合现今世界发展的大趋势,香港理工大学工业及系统工程学系推展产品及工业工程(荣誉)工学士组合课程与物流及企业工程(荣誉)理学士组合课程,教授学生基本工业与系统工程知识外,亦加强学生的市场意识,了解并掌握创新科技,助他们在四年大学生涯里装备自己,掌握将来业界发展的需要,成为能有效管理资源、创造优势提升企业竞争力、满足客户期望及要求的专业人才。

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音樂治療與感覺統合失調

音乐治疗与感觉统合失调

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笔者刚一连七期介绍以及探讨音乐如何配合孩子的七感发展。今期,笔者想和大家分享一下关于感觉统合发展障碍的议题,以及音乐治疗如何在黄金介入期发挥积极的辅助训练作用。

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