Maker Faire Tokyo 2019 创造者的异想世界
第一次参观东京Maker Faire（Maker Faire Tokyo2019）。Maker Faire是让世界各地的「创造者」展现自己独特想法的场地，也让参观者体验各「创造者」的奇思异想。Maker Faire的展览内容包括计算机、3D打印技术、机械人、人工智能、VR等，各地的Maker Faire都带给参与者不同的经历。
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和富慈善基金李宗德小学
不断学习 与时并进 创新思维 改革学校
和富慈善基金李宗德小学校长邹秉恩，曾是多间直资和资助中小学校长，亦曾担任香港教育学院讲师及高级课程发展主任。服务教育界多年的他，毋忘初心，秉持有教无类，一直以大胆、创新的方式管理学校。《教育专业》一连两期专访邹秉恩，分享他怎样由仰望着校长爸爸的小孩，到自己也走上了校长之路。
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柏立基教育学院校友会何寿基学校
鼓励同侪互评 从画画到写作 傲翔不因催逼 在于放手
写作一向给人沉闷和费神的印象，有学生因而害怕、厌恶，甚至抗拒作文。柏立基教育学院校友会何寿基学校中文科主任杨燕萍打破写作的刻板印象，利用互动式教学，教导二年级学生以图画和口头创作对话的方式作文，学习顿时变得轻松有趣。
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没有标签的晴空 其实他们没想像般「特殊」
人人生而平等，学习不应受任何障碍所限。香港红十字会玛嘉烈戴麟趾学校是一所肢体伤残特殊学校，为身体弱能学童提供全人教育。中文科老师陈结贞深信，每个学生都是独一无二的宝库，有无限潜能，不应被身体缺陷限制学习。她为初中组别学生度身订造一套教案，让他们按自己的学习风格吸收知识，建立自信。
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香港学生辅助会小学
以资讯科技服务教育 探讨科技领导的重要性
杜威(John Dewey) 曾说:「今天的教育和老师不生活在未来，未来的学生将生活在过去。」随着时代的进步，整个世界正处于一个资讯爆炸的年代，知识的增长达到了一个前所未有的新境界。教师的身份也从直接传授者变成知识促进者。学校如何透过发挥资讯科技的潜能，提升学与教效能，更是学校领导层面对的挑战。
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