青少年精神健康放映分享会
今日的香港，不少青少年正处于生活与生存的夹缝之中，成长的挑战包括来自家长的期望、考试的压力、朋辈之间的竞争等等，造成不少矛盾和窘迫，并且不幸地反映在持续上升的学生自杀及情绪问题上！而师长所面对的挑战亦是前所未有的大，彼此的生命仿佛被一道又一道的高墙所挤压，失去聆听内心声音的空间，也扼杀了对未来的盼望⋯⋯
详细内容
联盟与三大工程师学会携手举办 「第一届未来工程师大赛」
香港STEM教育联盟首次联合「全国青少年未来工程师博览与竞赛组委会」、香港工程界三大专业学会，以及「岭南大学STEAM 教育及研究中心」，于3月30日在香港城市大学举办「第一届未来工程师大赛」，以「智慧公民」（Smart Citizen）为题，动手创作一件作品，展示出有利香港与内地人民更紧密交往的意义，融入国家发展。比赛分小学、初中及高中三个组别，共来自42所学校的65支队伍报名参赛，初审后选出共33队参加决赛，现场向工程专家展示自己的智能作品，并接受评判、在场师生的提问。
详细内容
补肺健脾防过敏
居住在人烟稠密、车水马龙的香港，少不免经常接触致敏原，如果免疫系统失调，抵抗力减弱，在忽冷忽热、忽风忽雨的天气中，过敏性疾病便容易发作。都市常见的过敏性疾病，主要以鼻敏感、哮喘和湿疹为代表，任何年龄均可发病，但儿时初次发作较多。
详细内容
基督教圣约教会坚乐中学
基督教圣约教会坚乐中学：当科学遇上通识 探索生命秘密 经历生命意义
要数今时今日在老师及家长群里最流行的一个「潮语」，定必是「STEM」。其实所谓STEM 是由科学、技术、工程及数学四个学科的首个字母缩略而成，一般人看科学，离不开严谨的定律、复杂的实验及公式等。一门讲求逻辑的学科，如果遇上以人为本的通识科，又会产生什么化学反应？基督教圣约教会坚乐中学的蔡主任及任老师以「水耕栽培系统（HydroponicsSystem）探究」来做了一场有关生命的实验。两位老师笑说：「我们不是想所有同学也成为科学家，但希望他们可以有科学家那份追梦的勇气及思维，令他们的前路可以更开阔。」
详细内容
打鼓岭岭英公立学校
打鼓岭岭英公立学校：正向心理学融入校政管理 推动正面文化 带领学校持续进步
由2010年起担任打鼓岭岭英公立学校校长朱国强，十分重视与校内教职员的关系，致力透过真诚的沟通，从而增加互信，提升推行校政的效能。作为身心语言程式学（NLP）高级执行师的朱校长，在校内大力推动正面文化，并借此带动学校继续前进。
详细内容
凤溪第一小学
凤溪第一小学：来一场华丽的数学大冒险 创意与传统并重的绘本教学
数学科常常被人看作是艰深又抽象的学科，因为它充满了符号、公式和法则，一想到繁琐的计算，对学生来说，尢其对就读小学的小朋友来说更为困难。但当如此枯燥乏味的科目落到一班用心教学，着重小朋友学习过程的教师手上，数学可以是一场刺激、有趣又兴奋的华丽冒险。凤溪第一小学的杨咏盈主任、冼文标主任、张淑冰主任及邹立明主任化身为「费顺勇士」，带领学生仰头挺胸走进看似可怕的数学世界，访问间他们拿着一套《费顺的勇敢传说》绘本满意地说：「其实只要作为老师的愿意多做一点，便足以影响小朋友以后会否真的爱上数学，这样便足够了。」
详细内容
五四运动教育沙龙追古溯今
1919年发生的五四运动由学生及知识分子发动，无论是在政治、社会、文化方面，皆为中国带来深远影响。时隔百年，教联会联同香港高等教育评议会及香港城市大学教师工会，在4月13日举办纪念五四运动教育沙龙，命题为「民主与科学的历史反思与现代意义」，邀请李行德教授、赵雨乐教授、罗永生教授及邱逸教授担当讲者，分享他们对这场新文化运动的分析。
详细内容
资助学校教师职位全面学位化 如何计算薪酬？
政府终于接纳「教师专业发展专责小组」的建议，在《2018 年施政报告》中宣布，于2019/20 学年全面将公营中、小学教师职位学位化；学校可因应校本情况，安排于2020/21 学年或以前全面落实。以现时核准教学人员编制而言，小学学位教师职位的只有65%，中学学位教席亦只达85%，在2019/20 学年或之后，所有核准编制内的教席均转为学位教师职位（包括过往在各项措施或基金下为学校提供的非学位教师职位）。
详细内容
教师专业阶梯双轨并行 「行政」与「教学」同步发展
最近，教育界争取多时的几项议题，透过各方的努力与磋商，终于在2018年政府发表的《施政报告》中得到回应，其中包括教师全面学位化、一校一行政主任等，实为业界打了一支强心针。教师专业发展专责小组亦于2019年3月26日公布检讨结果。 专责小组不负所望，于短短一年半间透过对香港教育界的仔细观察及深入研究，再加上参考海外经验，共提出了18项建议，例如教师全面学位化、建立教师专业阶梯、调整小学校长薪酬及增加小学中层主任职位等，不仅反映其认真负责的态度，也体现本届政府重视教育、与各界「一起同行」的诚意和胸襟。
详细内容
香港教育大学
认真看待外判教育 问题剖析及实用策略
将部分学校课程外判予校外机构在香港相当普及，政府亦有提供各类资助以支援学校实践这种形式的外判教育。然而，笔者发现业界鲜有对外判教育这个行之已久的做法进行讨论，亦因此容易忽视当中所牵涉的议题以及各方可能面对的问题。本文将以此作为出发点，尝试为大家提供对外判教育的一些观点及讨论，为迈向成功的外判教育作出建议。
详细内容
2b8a30f3a226aa03b8a9414099478a6bd.jpg)
269b397eb21425aa482283cc38a1f3a3cde.jpg)