机器学习初体验
人类从小便不断学习，透过探索不同环境学习新知识，让我们更有智慧，懂得分辨是非。人工智能发展当中一个重要元素便是如何让机器也懂得学习，令机器也可不断透过学习而运用所掌握的资讯进行判断。
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从自动驾驶 看学习人工智能
新学年开始，学校都为新一年的课程作准备。于刚过去的暑假我便参加了不少人工智能教学的相关教师工作坊，为来年设计教学活动做好准备。在广泛的理论学习内容当中，透过自动驾驶汽车的实验学习人工智能，是真正可让同学体验人工智能开发和其威力的难得学习经历。
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Maker Faire Tokyo 2019 创造者的异想世界
第一次参观东京Maker Faire（Maker Faire Tokyo2019）。Maker Faire是让世界各地的「创造者」展现自己独特想法的场地，也让参观者体验各「创造者」的奇思异想。Maker Faire的展览内容包括计算机、3D打印技术、机械人、人工智能、VR等，各地的Maker Faire都带给参与者不同的经历。
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人工智能=人工+智能？
「人工智能（ Artificial Intelligence，AI）」一词最早诞生于1956年的DARTMOUTH学会上，探究的是如何让机器拥有像人类一样的智慧。但在早期阶段，由于计算机本身运算能力和存储处理速度不足，AI发展进程缓慢。随着科技的进步，计算机内部零件的体积缩小了好几倍且其计算能力提升了好几番，AI发展迅速。特别是2016年Google AlphaGo以比分4:1打败围棋棋手李世石后，全世界对AI风潮的追捧更上了一层，成为燎原之势，各个企业公司争相开发AI产品以抢占市场。然而，在追赶热潮的过程中不可避免地出现了一些瓶颈与障碍，值得我们深思。
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一场与人工智能的对话 AI 在语言学习上的应用
在这个数位时代， 相信大家对人工智能（Artificial Intelligence/ AI）一词并不会感到陌生。近年备受消费者青睐的语音助理Alexa就是由人工智能衍生出来的。使用者说出指令，就可以查询天气、拨打电话或编排日程等，为生活带来不少便利。由于人工智能在我们日常生活都能提供不同程度的便利，因此我们认为人工智能亦能为语言教育带来不同程度的帮助。在语言学习方面，我们认为人工智能大致可以分为3大种类。
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民生书院
民生书院：培养坚韧态度 无惧挫败
对比上一代，现今的青少年相对在物质资源丰富的环境下成长，少挨苦劳碌。成长中，甚少遇到考验，以致抗逆能力较低。现时家庭普遍是「一个起，两个止」的儿女，孩童得到父母及或祖父母的照顾和宠爱都较多，甚至不少变成溺爱和纵容。青少年大多抱急功近利的价值观，在学习和工作上期望「少付出，多收获」，考试望「贴中题」，工作望可短时间获晋升。而受到消费文化影响下，他们崇尚物质主义，借此肯定自我价值。当学生们毕业后接触社会时，始发现真实世界与幻想及期望不符时，挫败感或会增加，甚至以错误方式去解决问题。
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香港电脑教育学会 中学IT创新实验室计划
早前，香港电脑教育学会就「中学IT创新实验室」计划，与政府资讯科技总监办公室（下称OGCIO）沟通。据了解，是项计划拨款具一定弹性，除提供财政资助外，OGCIO亦会成立一站式专业支援中心协助学校。学校可借此计划引入人工智能、区块链、云端运算、大数据等应用科技，为学生建立良好的资讯科技基础，以迎接未来挑战。
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