教育專題 - GoodSchool

教联会联同十八区幼稚园校长会与教育局会晤　关注幼稚园营运及人手安排

　　本港出生率下跌，加上受疫情及移民增加影响，新学年幼稚园普遍收生减少，因而加重了学校的营运压力，影响现有教学人员编制，为幼教界带来冲击。为此，教联会于 9 月中联同十八区幼稚园校长会代表与教育局会晤，反映幼稚园面对的收生及营运问题，并商讨如何加强支援业界。

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致函教育局　要求调高幼稚园资助额

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　　教联会于7月初致函教育局，要求局方须正视全日班的社会需要，适时增加资助额，及批准学校上调全日班的学费额，让幼稚园有足够的资源营运。同时，本会促请局方即时调高每名幼稚园学童的单位资助额；调整全日制幼稚园的资助计算方法，建议半日制学生与全日制学生的开支比例优化为1:1.3-1:1.5，以达至收支平衡，减轻幼稚园营运压力。

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爱国教育　有认知、才会有认同　培育学子对国家的归属感——专访教育局副局长蔡若莲

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新学年，教育局积极推行国家安全教育，但是，学界对此经验不多，担心容易出错，难以正确教导学生。蔡若莲副局长明白老师的担忧，她指出：「现在大家担心的，是对《香港国安法》条文不了解，所以怕教错。但是，国家安全教育，不是教法律条文，而是让学生明白立法的背景及意义，同时，帮助学生全面认识国家安全的重要性及相关内容。学校结合国民教育，推行国家安全教育，培养同学的国家观念，就是爱国教育。国家安全教育，有助同学建立国家观念，提升对国家民族的归属感，对文化的自信，有积极正面的价值观，从而达致全人发展。」蔡副局长指：「爱国教育，要从心出发。」她举例：「在家中，我们能感受父母及家人的关爱；在学校，有老师的谆谆教诲和朋辈的真挚情谊；校园的一草一木，都满载回忆，触动人心，对母校的归属感由此而来。从我们居住的社区，到我们生活成长的香港，再到我们的家乡，56 个民族组成的国家⋯⋯爱国，就是爱护我们身边的一，是自然而然的事。」

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停课不停学！学校应变工作全面睇

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面对社会环境变迁，学校必须懂得随机应变应付突发情况，近年学校就曾经因为传染病、天气问题和突发社会事件，导致教育局需要宣布停课，这难免影响学生学习进度，如何能够做到「停课不停学」，成为教育界近期的热门话题，因此今期《教育专业》就访问了多位教育界的专家，透过不同角度一起探讨这个问题。

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地区与学校缩班，原因何在？（下）

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上一期我们分析了地区和学校缩班的原因，这一期我再由另一角度去了解学校缩班的可能。首先，我们先细看以下数据：

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幼稚园特辑（一）认识幼稚园

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家长和年幼子女在学校门前，依依不舍，声泪俱下，大概是人们对幼稚园的第一印象。幼稚园是孩子接触的第一个社会群体，是孩子踏出家门的转捩点，期待与恐惧只是一线之差。父母除了为子女寻找心仪的幼稚园外，还应该为孩子来年上学做好准备，鼓励孩子跳出「安舒圈」（Comfort Zone），多尝试新事物，让孩子「乐」在起跑线。

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