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欲速则不达
近日来中心报读的小朋友很多给笔者有「衣不称身」（a misfit）的感觉。当然不是指他们的衣着，而是指他们虽为五、六年级的学生，但只有一、二年级甚至更低的英语水准，如自己的英文名称也拼错。我明白学校及教师的难处，教学受疫情影响而转用网课，因而未能完全掌握学生的学习情况。但是，中国人的智慧早已说明「欲速则不达」（Haste makes waste）的大道理。科技现今很发达，各种教学内容随意在网上找到，学校真正要培养小朋友的是自学自理的能力及推动学习的动机。「急」只会帮倒忙，因学习须着重「质素」而非「量数」。「素」、「数」二字衍生出来的效果很不一样：一个是「质」，另一个只有「量」【Quantity does not equal quality】。
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从应用开始 活化英语学习
许多家长想知道用什么方法能轻易推动子女继续学习英语。以笔者见解，最直接就是利用人性的特点「诸事八卦的心理」及「向往拆解他人秘密的求知欲」。有位老师好朋友曾跟我说：「假若每位走进课室的老师也像主题公园的米奇老鼠、唐老鸭、高飞一样有趣，相信学生会非常非常喜欢学习。」笔者百分之二百认同这说法，因此经常向大家讲述一些鲜为人知的秘闻和新奇但实用的资讯。
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数字词汇，你懂吗？
香港刚刚在7月1日庆祝了回归25周年，是一个很有历史纪念价值的日子，而笔者的文章也不知不觉地在《香港教育杂志》刊登至第61期，真是非常荣幸！读者或知道25周年的别称就是「银禧纪念」，英语为Silver Anniversary or Silver Jubilee，其实其他周年纪念或时间英语，也拥有不同称号，今期让我跟大家介绍一下。多学几个，将来买礼物或写心意卡时可大派用场！
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千变万化的用法
上期谈及【set】字是英语中最多用法的单词共有超过430种，很多读者也有兴趣知道。笔者筛选了一些日常生活经常带有【set】字的句子与大家分享。这里只囊括了【 set 】字百分之五的例子，英语的千变万化配搭真是令人佩服喔！
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「乱」中有序
上期与各读者分享了常用英语词汇在加了「s」后便有机会脱离原来意思，变成新字。有同学慨叹这做法令人无所适从，反问为何英语中没有更多不同的词汇表达个别意思。其实同学正指出学习英语的盲点——「乱」。「乱」不在英语，而是在学习过程当中，皆因同学还未能接受英语的构造特色。试想一下，颜色原来也只有三种原色：红、黄、蓝，为何我们能拥有一个七彩缤纷的世界，有各式各样的色彩呢？答案是：要重复使用。
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甚么学习模式才是最有效?
近日网上英语拼字游戏「WORDLE」大热，笔者也跟家人一起赶上潮流，在这个持久抗疫战中找一点生活乐趣。或许有些读者还未曾接触过这个串字游戏，其实它就是「Mastermind」与「Hangman」的合体。玩家要在六次机会之内，猜出由官方拟定的每日一字( 由5 个英文字母组成)。而程式会将你每次猜中的字母用两种颜色显示——黄色：猜中字母但位置不对；绿色：字母及其位置全对。
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甚么令学生产生追求知识的欲望？ 【好奇心】 （53期）
不难发现以下现象：在课室里，小学小一、小二年级的学生不论是发问或回答问题都十分踊跃；三、四年级的学生上课时的举手数目明显开始减少；到了五、六年级，已很少人主动回答问题了。
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魔鬼【S】的续集篇
有一位成年的学员，曾向笔者分享，感觉很难掌握英语的【S】字，容易混淆，并且不清楚何时需要将【S】加在字的尾端。的确，英语喜欢反复运用【S】字，但用途却大不相同。在早期的文章，笔者曾跟大家分享过【S】在动词及名词尾端身分是180°对换的，因此运用时不可掉以轻心。
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英语学习【贵精，不贵多】
如果要综合教育体系中的3个学习阶段——小学、中学、大学的特性，笔者会用人生的成长过程作比喻：孕育抚养期、奋斗期及养老期。每个阶段的要求和特质各有色彩，亦应认真计划。英语是一门很特别的科目，既是学科也是语言。有些人能琅琅上口，有些人无论如何努力，却也发不出声音。究竟两者的学习有什么不同？我认为分别在于学习模式。
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