歡迎立法會人事編制小組委員會全票通過 改善小學中層人手及理順薪酬架構議案

欢迎立法会人事编制小组委员会全票通过 改善小学中层人手及理顺薪酬架构议案

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在教联会和邓飞、朱国强两位议员的全力争取下,立法会人事编制小组委员会于 6 月 20 日全票通过「改善公营小学中层管理人手及理顺公营小学校长和副校长薪酬」议案,教联会对此表示欢迎,感谢出席议员支持议案,并在讨论的过程中,提出多项具建设性的建议。

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香港城市大學 Finance X Technology 強勢聯手 培育金融知識與IT技術兼具的複合型人才

香港城市大学
香港城市大学 Finance X Technology 强势联手 培育金融知识与IT技术兼具的复合型人才

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在数据主导一切的「数码大时代」,科技已经植根于生活中的每项细节,亦彻底改变了各行各业对数码的需求。其中金融服务行业在科技的带动下不断创新,人工智能、区块链、云端运算等应用亦渐见普及。香港城市大学深谙,资讯科技的发展已经是势不可挡,世界各地对相关人才的渴求更呈几何级数的增长,于是本年度首次推出由工学院电脑科学系和商学院联合筹辧的理学士(电脑科学)与理学士(计算金融及金融科技)双学位课程,以前瞻创新的课程设计及优秀的师资团队,培育具远见的复合型专才。

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朱國強議員 5至6月份工作報告

朱国强议员 5至6月份工作报告

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与李家超先生会面反映教育诉求

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香港理工大學 工業及系統工程學系 綜合工業及商業知識 成就未來行業骨幹

香港理工大学
香港理工大学 工业及系统工程学系 综合工业及商业知识 成就未来行业骨干

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当今科技日新月异,生活、社会也随着科技的发展变得更加便捷。随着应用层面不断扩大,各国的学者都不约而同提出「工业4.0」概念,提倡各种科技的融合,融合过程使物理、数位和生物等领域科技之间的界线难分。为了配合现今世界发展的大趋势,香港理工大学工业及系统工程学系推展产品及工业工程(荣誉)工学士组合课程与物流及企业工程(荣誉)理学士组合课程,教授学生基本工业与系统工程知识外,亦加强学生的市场意识,了解并掌握创新科技,助他们在四年大学生涯里装备自己,掌握将来业界发展的需要,成为能有效管理资源、创造优势提升企业竞争力、满足客户期望及要求的专业人才。

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拆解JUPAS機制 入讀心儀學科

拆解JUPAS机制 入读心仪学科

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大学联招制度是配对机制,学生可以透过联招系统报读8所教资会资助院校提供的教资会资助全日制学士学位课程、由教大提供的教资会资助全日制高级文凭课程,由香港都会大学(都大)提供的自资全日制学士学位课程,及由SSSDP「资助计划」院校提供的SSSDP「资助计划」全日制学士学位课程。

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注意SSSDP課程資格 每年可享數萬元資助

注意SSSDP课程资格 每年可享数万元资助

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「指定专业/ 界别课程资助计划」(SSSDP)是2014年《施政报告》公布的一项措施,由2015/16学年起资助每届约1,000名学生修读选定范畴的指定全日制经本地评审自资学士学位课程。政府将资助计划由2018/19学年开始恒常化,并将资助学额由每届约1,000名增加至约3,000名,而已入读有关指定课程的合资格学额的学生亦可在该学年起享有资助。

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新高中畢業生的進修階梯+JUPAS日程

新高中毕业生的进修阶梯+JUPAS日程

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今年DSE放榜日暂定为7月20日,中学毕业生有不少升学选择,想升读心仪课程宜参考相应的报名方法及进修阶梯。早前已递交大学联招的申请者亦可参考JUPAS日程,做好准备。

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多元學習活動 鞏固學生感官描寫技巧

多元学习活动 巩固学生感官描写技巧

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随着学生成长,写作能力对他们的学业成就影响也越大,然而大部分学生对于写作并不热衷,导致他们未能于小学阶段奠定稳固的写作基础。陈美玲老师指出,学生对写作的态度和信念会影响他们的写作表现,因此设计了多元学习策略,透过有系统的课堂设计,让学生活用多感官描写法,助他们发掘写作的乐趣。

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「活」的化學 讓學生愛上學習

仁济医院靓次伯纪念中学
「活」的化学 让学生爱上学习

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仁济医院靓次伯纪念中学赵韵文老师被委派成为化学科科主任后,察觉学生学习意识较被动,便因应学生不同的特质及能力,在化学科的管理上作出不同尝试;新尝试要花时间,幸好得到校长释放空间,才有空重新思考并实行所订的目标。赵老师指出,上一次于优秀教师关爱组获奖后,继续累积不少教学经验,将其应用于科目管理上。透过思考并试行提升学习上的内在动机的方法,发现重点不在于教学上的技巧,而是教学以外的心理质素配合,因为对于未有成功经验的学生,最重要是让他们明白自己有能力做到,最终自然令学生重拾对学习的兴趣,从而肯定自我,令他们真正爱上学习。

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回歸25年來教育的回顧

回归25年来教育的回顾

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香港回归25年,政府一直致力于改善教育各方面的工作,包括行政及管理政策、资源及拨款、课程、教师专业等范畴。教育政策在这 25 年间有不少改变,新一届政府可以如何让教育改革更有成效呢?教师的专业地位又会否得到更多人认同呢?以下,我们会从学校行政与管理政策、课程及拨款三方面进行分析与回顾。

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