香港理工大学
香港理工大学 工业及系统工程学系 综合工业及商业知识 成就未来行业骨干
当今科技日新月异，生活、社会也随着科技的发展变得更加便捷。随着应用层面不断扩大，各国的学者都不约而同提出「工业4.0」概念，提倡各种科技的融合，融合过程使物理、数位和生物等领域科技之间的界线难分。为了配合现今世界发展的大趋势，香港理工大学工业及系统工程学系推展产品及工业工程（荣誉）工学士组合课程与物流及企业工程（荣誉）理学士组合课程，教授学生基本工业与系统工程知识外，亦加强学生的市场意识，了解并掌握创新科技，助他们在四年大学生涯里装备自己，掌握将来业界发展的需要，成为能有效管理资源、创造优势提升企业竞争力、满足客户期望及要求的专业人才。
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拆解JUPAS机制 入读心仪学科
大学联招制度是配对机制，学生可以透过联招系统报读8所教资会资助院校提供的教资会资助全日制学士学位课程、由教大提供的教资会资助全日制高级文凭课程，由香港都会大学（都大）提供的自资全日制学士学位课程，及由SSSDP「资助计划」院校提供的SSSDP「资助计划」全日制学士学位课程。
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注意SSSDP课程资格 每年可享数万元资助
「指定专业/ 界别课程资助计划」（SSSDP）是2014年《施政报告》公布的一项措施，由2015/16学年起资助每届约1,000名学生修读选定范畴的指定全日制经本地评审自资学士学位课程。政府将资助计划由2018/19学年开始恒常化，并将资助学额由每届约1,000名增加至约3,000名，而已入读有关指定课程的合资格学额的学生亦可在该学年起享有资助。
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新高中毕业生的进修阶梯＋JUPAS日程
今年DSE放榜日暂定为7月20日，中学毕业生有不少升学选择，想升读心仪课程宜参考相应的报名方法及进修阶梯。早前已递交大学联招的申请者亦可参考JUPAS日程，做好准备。
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多元学习活动 巩固学生感官描写技巧
随着学生成长，写作能力对他们的学业成就影响也越大，然而大部分学生对于写作并不热衷，导致他们未能于小学阶段奠定稳固的写作基础。陈美玲老师指出，学生对写作的态度和信念会影响他们的写作表现，因此设计了多元学习策略，透过有系统的课堂设计，让学生活用多感官描写法，助他们发掘写作的乐趣。
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仁济医院靓次伯纪念中学
「活」的化学 让学生爱上学习
仁济医院靓次伯纪念中学赵韵文老师被委派成为化学科科主任后，察觉学生学习意识较被动，便因应学生不同的特质及能力，在化学科的管理上作出不同尝试；新尝试要花时间，幸好得到校长释放空间，才有空重新思考并实行所订的目标。赵老师指出，上一次于优秀教师关爱组获奖后，继续累积不少教学经验，将其应用于科目管理上。透过思考并试行提升学习上的内在动机的方法，发现重点不在于教学上的技巧，而是教学以外的心理质素配合，因为对于未有成功经验的学生，最重要是让他们明白自己有能力做到，最终自然令学生重拾对学习的兴趣，从而肯定自我，令他们真正爱上学习。
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回归25年来教育的回顾
香港回归25年，政府一直致力于改善教育各方面的工作，包括行政及管理政策、资源及拨款、课程、教师专业等范畴。教育政策在这 25 年间有不少改变，新一届政府可以如何让教育改革更有成效呢？教师的专业地位又会否得到更多人认同呢？以下，我们会从学校行政与管理政策、课程及拨款三方面进行分析与回顾。
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秉承秉承「多元智能」理念 培育具SEN知识运动导师 建立「影子教练」系统
谈及特殊教育需要（简称「SEN」）的学生，大部分人会着眼于他们在学习上的困难，更往往由于他们未能满足主流教育中的学术要求而视他们作「失败者」。然而，PoSENtial Talent Development Center创办人张雨萱、潘可晴及余子欣认为，每个人都有自己的特别之处，视乎大家用什么标准来比较。因此，为了发展SEN儿童的独特优势，她们在多元智能的概念下，创立了PoSENtial，期望为SEN学生提供度身订造的兴趣班，助他们从中发掘出自身的长处，活出更丰盛的人生。与此同时，PoSENtial更是香港首间为SEN学生开办教练课程的教育中心，除了能加强导师对SEN学生的认识，亦能给予更适合的指导及训练。
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香港教育大学
英文阅读学习程式 运用创新人工智能 生活化教材添学习趣味
香港教育大学（教大）协理副校长（学术质素保证）兼心理学系副教授杨少诗博士深明小学阶段是学童学习英语的黄金关键期，若能从小打好基础，将能提升他们日后的英语学习力。所以她与团队设计了两个融入人工智能元素的英语学习程式，利用故事、儿歌、互动短片和游戏等教学材料，提升学生学习英语的兴趣。
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