教育專題 - GoodSchool

基督教圣约教会坚乐中学
基督教圣约教会坚乐中学：当科学遇上通识探索生命秘密经历生命意义

要数今时今日在老师及家长群里最流行的一个「潮语」，定必是「STEM」。其实所谓STEM 是由科学、技术、工程及数学四个学科的首个字母缩略而成，一般人看科学，离不开严谨的定律、复杂的实验及公式等。一门讲求逻辑的学科，如果遇上以人为本的通识科，又会产生什么化学反应？基督教圣约教会坚乐中学的蔡主任及任老师以「水耕栽培系统（HydroponicsSystem）探究」来做了一场有关生命的实验。两位老师笑说：「我们不是想所有同学也成为科学家，但希望他们可以有科学家那份追梦的勇气及思维，令他们的前路可以更开阔。」

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凤溪第一小学
凤溪第一小学：来一场华丽的数学大冒险创意与传统并重的绘本教学

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数学科常常被人看作是艰深又抽象的学科，因为它充满了符号、公式和法则，一想到繁琐的计算，对学生来说，尢其对就读小学的小朋友来说更为困难。但当如此枯燥乏味的科目落到一班用心教学，着重小朋友学习过程的教师手上，数学可以是一场刺激、有趣又兴奋的华丽冒险。凤溪第一小学的杨咏盈主任、冼文标主任、张淑冰主任及邹立明主任化身为「费顺勇士」，带领学生仰头挺胸走进看似可怕的数学世界，访问间他们拿着一套《费顺的勇敢传说》绘本满意地说：「其实只要作为老师的愿意多做一点，便足以影响小朋友以后会否真的爱上数学，这样便足够了。」

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打鼓岭岭英公立学校
打鼓岭岭英公立学校：正向心理学融入校政管理推动正面文化带领学校持续进步

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由2010年起担任打鼓岭岭英公立学校校长朱国强，十分重视与校内教职员的关系，致力透过真诚的沟通，从而增加互信，提升推行校政的效能。作为身心语言程式学（NLP）高级执行师的朱校长，在校内大力推动正面文化，并借此带动学校继续前进。

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2019/20年度财政预算案拨款有否关注中、小学生体育发展及需要？

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在2018/19年度举办的多项国际体育赛事中，香港运动员都表现超卓，屡获佳绩；其中单车选手李慧诗更是多项世界单车赛的奖牌得主，并得以穿上彩虹战衣（世界冠军赢得特定项目、类别和车种时，必须穿着彩虹战衣）；另外，香港跳绳选手亦于世界公开赛获13金8银8铜，表现实在令人鼓舞。香港的运动员获取了这样的佳绩，香港政府有甚么政策去帮助运动员延续下去呢？或者说，政府是否有意识地把佳绩延展下去呢？

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香港教育大学
认真看待外判教育问题剖析及实用策略

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将部分学校课程外判予校外机构在香港相当普及，政府亦有提供各类资助以支援学校实践这种形式的外判教育。然而，笔者发现业界鲜有对外判教育这个行之已久的做法进行讨论，亦因此容易忽视当中所牵涉的议题以及各方可能面对的问题。本文将以此作为出发点，尝试为大家提供对外判教育的一些观点及讨论，为迈向成功的外判教育作出建议。

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资助学校教师职位全面学位化如何计算薪酬？

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政府终于接纳「教师专业发展专责小组」的建议，在《2018 年施政报告》中宣布，于2019/20 学年全面将公营中、小学教师职位学位化；学校可因应校本情况，安排于2020/21 学年或以前全面落实。以现时核准教学人员编制而言，小学学位教师职位的只有65%，中学学位教席亦只达85%，在2019/20 学年或之后，所有核准编制内的教席均转为学位教师职位（包括过往在各项措施或基金下为学校提供的非学位教师职位）。

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香港教育大学
危机还是转机三问教师学位化

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重视学校中层领导的培训及学校变革；善于协助教师及学校检视；思索如何在学校培养中层领导；提升学校效能。早前笔者在明报以教师学位化与教育专业承传立论，提出在职教师培训的重要性。故此，在此篇章中，笔者亦不想再详述个人见解。相反，笔者想借此平台，以非学术的角度，提出三个有关教师学位化的问题，让学校管理层及教师好好思索新政策对学校带来的「机」遇。

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教师专业阶梯双轨并行「行政」与「教学」同步发展

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最近，教育界争取多时的几项议题，透过各方的努力与磋商，终于在2018年政府发表的《施政报告》中得到回应，其中包括教师全面学位化、一校一行政主任等，实为业界打了一支强心针。教师专业发展专责小组亦于2019年3月26日公布检讨结果。专责小组不负所望，于短短一年半间透过对香港教育界的仔细观察及深入研究，再加上参考海外经验，共提出了18项建议，例如教师全面学位化、建立教师专业阶梯、调整小学校长薪酬及增加小学中层主任职位等，不仅反映其认真负责的态度，也体现本届政府重视教育、与各界「一起同行」的诚意和胸襟。

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