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工业 x 科技 x 教育 创新激发潜能 成就工商业骨干人才
近年，香港政府致力推动「再工业化」，以物联网、人工智能、新材料及智能生产工序等范畴为基础，糅合创新科技及「工业 4.0」，旨在提升香港竞争力，当中需要大量技术专才从事相关工作。香港理工大学工业及系统工程学系积极回应社会发展需求，培育专业人才，并透过多元技术研发为业界引入崭新思维，推动企业创新力、效率、产品和服务质素。学系一直与时并进，增设多个专业实验室，糅合创科技术扩阔专业领域，如「信息物理系统实验室」、「伍达伦数码工厂」、「激光物料处理实验室」、「超材料准备实验室」和「超精密加工技术实验室」，并引入全港唯一一部超材料三维打印机「Nano Scribe」，配合多元技术研发，推动业界创新发展。学系的课程内容理论与实践并重，不但教授工业与系统工程知识，亦强调培养学生的市场营销意识，令他们能够掌握及应用创新科技，融入管理设计流程，未来成为工商界专才。
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书香满溢 喜「阅」校园
阅读是学习的基础，可以启发学生心智和终身学习能力，因此打造一个全方位阅读校园，学生能透过阅读接触更多知识，发展想像和创造力，并培养对阅读的兴趣。学校要吸引同学进入图书馆阅读图书，可以在布置上下心思，如放置小礼物、抽奖幸运轮、会说故事的 AI 机械人等，来欢迎进馆阅读的同学。除了在布局上花心思外，亦可以带领同学外出参观来鼓励同学多阅读，让同学知道图书馆不再是一个只有书的地方，也可以是一个活泼而多采多姿的地方。
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运用ChatGPT学习的评估策略
ChatGPT 的出现无疑为教与学带来非常大的便利和好处，但也同时为评估学生的学习成效带来了挑战。ChatGPT 可以根据学生的问题和需求，提供相关的解答和指导，不仅可以扩大学生的学习范围和视野，更有助于促进个性化的学习体验。然而，当学生使用 AI 生成工具进行学习时，教师需要使用有效的评估方法，以理解学生在多大程度上达到学习成果，并能够有效地应用所学知识，这是学界当前需要研究的问题。因此，本文将探讨评估学生使用 AI 生成工具进行学习的内容和方式。
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因材施教 启发潜能 以爱成就无限可能
人生道路充满各种障碍，除了自身努力克服困难外，师长的指导亦十分重要。小时候的邓曙光老师，学业成绩并不理想，曾三度重考香港中学会考，最终凭借毅力成功取得土木工程硕士学位。毕业后，他最初任职工程师，其后毅然执起教鞭，从教学助理做起，直至今天成为课外活动及物理科主任。因此，学业成绩的一时挫败，不代表人生的全部，邓老师透过自身经历教育学生爱自己、爱学校，并透过推动启发潜能教育，提升学生对学校的归属感。邓老师推己及人的教育态度，成功获得 2022年优秀教师选举关爱组奖项。
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主题式体验课程 照顾学习多样性 促进学生全人发展
当今世代，学生得到均衡的全人发展，才能应对社会瞬息万变的发展趋势。为此，教育界特意提出「终身学习、全人发展」，而五邑邹振猷学校的主题式体验课程正回应了教育需要，为学生提供不一样的校园生活。学校着手推行改革，透过优化时间表，于上午进行学科教学，下午则开设延展课堂，把生命教育、跨课程阅读、STEM 元素以主题贯穿，以推动体验式学习，发掘学生更多可能性。教学团队凭借与时并进的课程革新，成为 2022 优秀教师选举教育管理组的小组得奖者。
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建立教育科技生态圈 携手迈向创科新里程
科技创新是社会发展的重要引擎，不但为年轻人创造优质的工作机会，注入新的经济发展动力，亦能够将香港打造为国际创新科技中心，创造更宽广未来。香港教育大学（下称「教大」）深谙科技创新之于教育的重要性，遂积极推展科技教育，并取得显著成效。自 2018 年起，教大于多个国际发明展览共获得 117个科技创新相关的奖项，其中更包括 33 项金奖，成绩斐然。同时，为共建可持续发展的本地教育科技创新生态系统，由教大主办及创新科技署资助的「教育科技创新巡礼 2023」（下称「活动」）于 6 月 13 日顺利举行，展示了大学最新研发的教育科技项目及研究成果，吸引超过 400 多名教育界工作者、科技公司及社区领袖参与，让业界可借此机会就着科技及教育进行深入交流。
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课程 x 比赛 x 配套 引领创科教育新趋势
STEAM 教育是未来发展的新趋势，不少学校都积极推展 STEAM 教育，以启发学生思维发展，培养解难能力。Techbob Academy 一直与时并进，作为学界与创科界的沟通桥梁，为学校设计不同 STEAM 课程，引进业界最新科技，教授学生创科知识和技能，以建立创新思维。同时，他们亦会定期举办「国际青少年创科奥林匹克大赛」，透过比赛展现学生的学习成果，促进同学在科创范畴的潜能发展。
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全港首创AI CAVE 智能编程系统 创造智慧高效教育模式
不少学校大力推展 STEAM 教育，为协助学生融入知识型经济和数码社会作好准备，惟科技发展一日千里，学校难以掌握科技最新发展趋势，为学生提供与时并进的创科教育。故此，创科业界与学界的跨界协作将尤其重要。INFOCITY Philip Nip 表示，我们正在利用人工智能的力量来推动创新，加速内容创作，让学生能更早接触人工智能生成方式下的沉浸系统是怎样创作和应用。智能生成式沉浸系统能了解用家的要求，生成语言及背景图像，并作出评核，适用于教育和训练。系统为「一站式」集合各种AI科技，以及「全平台」支援各种硬件，包括 CAVE、TV Wall 和 iPad 等。
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渔农科技糅合教育发展 携手共创 科创青云路
政府近年大力投资推动创科，培养本地专业人才，促进青年全面发展。为此，相继推出《香港智慧城市蓝图》及《青年发展蓝图》，当中教育、能源管理、环境保护等范畴可谓至关重要。香港渔农科技教育中心积极引入全球顶尖科技，配合国家及香港发展，建立渔农创科基地外，更兼具培养人才的重任。中心以「培养国际级渔农科技人才」为目标，以香港现行课程为基础，推出「渔农科技人才培训计划」，为学界提供渔塘、耕地及科研中心等真实场景，让年青人实践所学，借此推动香港渔农业的可持续发展，让高科技渔农产业走向国际。
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