回归25年教联路无畏无惧 坚定走爱国爱港教育路
回归至今25年，教联会会长黄均瑜见证着爱国教育从殖民地管治时代的备受打压，到今天的特区政府逐步拨乱反正，确立教联会从来抱着「爱国爱港」立场，纵使面对重重困难，仍本着「凝聚专业，服务同工」精神，以理性务实态度促进教育专业发展。
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回归25年 香港教育的变化
香港回归祖国怀抱二十五年，回顾往昔，在教育方面经历了重大变化，其中最划时代的改变，必须提到「三三四」新学制的推行；此外，配合新学制，举行多年的会考及高级程度会考也于2012年划上句号，取而代之是中学文凭试。展望将来，在全港学校推行国家安全教育将会是特区政府的重点教育政策之一。
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你和孩子感到幸福吗？
如果问大家一个问题：「你感到幸福吗？」相信你第一时间便会回想最近的生活如何、感受如何，从而判断自己是否幸福。其实，每个人对「幸福」的定义各有不同，有人认为不用工作和环游世界就是幸福；有人认为能够维持基本的衣、食、住、行已经很幸福；亦有人认为内心感平安才是幸福。那么，开心又是否就等于幸福呢？
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千变万化的用法
上期谈及【set】字是英语中最多用法的单词共有超过430种，很多读者也有兴趣知道。笔者筛选了一些日常生活经常带有【set】字的句子与大家分享。这里只囊括了【 set 】字百分之五的例子，英语的千变万化配搭真是令人佩服喔！
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了解高敏感儿童 亲子共行成长路
「高敏感儿童」比一般的儿童更容易被生活上的细节困扰，对部分家长而言，他们难以理解自己的小朋友为何会有如此奇怪的举动，误把子女标签成难教、胆小、不听话、顽皮等，令双方都饱受生活上的压力，产生出很多磨擦。因此，「高敏感」一词近年在父母圈子中获广泛讨论，如果子女天生为「高敏感儿童」，作为父母应该如何教导并与子女相处；遇到生活上的困难时，又该如何解决？以下会探讨高敏感儿童的特征，并由中华基督教会基慈小学赵洁华校长及东华三院方树福堂幼稚园高颕思校长为大家分享，跟高敏感儿童生活上的亲子相处小贴士。
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疫情下的学习机遇
对学生的学习充满担忧是人之常情。对以跨境生为主的学校来说，大部分学生已两年多没有回学校了。当中涉及非个人可以掌控的因素，惟学生的学习仍掌控在学校手中。危中有机，当团队抱着能做多少便做多少的心态时，藉全校BYOD 之利，学生的回报，原来是具创意的学习成果。
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「乱」中有序
上期与各读者分享了常用英语词汇在加了「s」后便有机会脱离原来意思，变成新字。有同学慨叹这做法令人无所适从，反问为何英语中没有更多不同的词汇表达个别意思。其实同学正指出学习英语的盲点——「乱」。「乱」不在英语，而是在学习过程当中，皆因同学还未能接受英语的构造特色。试想一下，颜色原来也只有三种原色：红、黄、蓝，为何我们能拥有一个七彩缤纷的世界，有各式各样的色彩呢？答案是：要重复使用。
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培养社交智力 发展正向人际关系
除了IQ（智商，Intelligence Quotient）及EQ（情商，Emotional Quotient）外，近年越来越多人开始重视SQ的培育，也就是「社交智力」（Social Quotient）。根据最早提出「社交智力」的心理学家Edward Thorndike指出，社交智力是指与人相处和交往的过程中，能够感知他人的情绪、情感和意图，并作出适当回应的能力。良好的社交技巧促进人与人之间的互动，帮助建立和维持关系，并处理和解决困难，而这种能力并非如IQ及EQ般与生俱来，需要透过后天学习培养。
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