學校分享:即時互動電子學習平台 提供真正交流體驗

学校分享:即时互动电子学习平台 提供真正交流体验

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  为了迎接创新科技的时代,学校需要拣选电子平台来延续姊妹学校交流。宣道会叶绍荫纪念小学罗建洋副校长表示,以本学年为例,要按过往方式到内地进行交流,几乎成为不可能的事,受空间和时间的限制,交流活动各有阻滞。不过,罗副校长认为,同学之间要做到真正的交流,不应局限于两日一夜的相处,而是进行全方位学习体验,让真正的交流学习融入生活,让同学借此建立友谊。

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老師分享:善用姊妹學校計劃 推動兩地交流

老师分享:善用姊妹学校计划 推动两地交流

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  疫情持续,不少实地交流活动取消,姊妹学校计划津贴出现盈余。本会根据教育局通告,给予学校一些切实运用相关津贴的建议。

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姊妹學校主要締結省市特色

姊妹学校主要缔结省市特色

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  姊妹学校交流计划由推行至今已有十多年,当中的大数据值得学界参详,从数据可见,最受欢迎的配对省市首五位是广东省(896对)、北京市(269 对)、浙江省(198 对)、上海市(101 对)以及四川省(68 对)。姊妹学校缔结城市的受欢迎程度,与地理位置、当地文化、资源分配有关。近年姊妹学校交流频繁,与中国不同城市的发展趋势息息相关,港府亦推行政策支援青年到大湾区发展 *。当中,广东省成为姊妹学校交流计划的首选之地,两地的历史文化背景、饮食习惯、地域距离相近,参与学生的反应整体良好,有助本港学生加深对大湾区的认识,减低到大湾区就业或升学的障碍。

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教聯會支援姊妹學校 多層次交流促進兩地發展

教联会支援姊妹学校 多层次交流促进两地发展

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  教联会在整个姊妹学校交流计划担当联系角色十多年,除了支援粤港澳姊妹学校缔结计划,近年更为港人子弟学校进行专业支援,在各个层面上作出多层次的交流。教联会主席黄锦良指,国家主席习近平曾经特别点名提出姊妹学校的重要性,可见在国家发展的里程碑下,姊妹学校也是重要的一环。黄主席说︰「鉴于近年发生的社会事件,教联会尽力做好沟通桥梁的角色,向内地学校解释:教育归教育,政治归政治,彼此保持良好沟通。」

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科技創新,想像未來 姊妹學校交流 打破地域限制

科技创新,想像未来 姊妹学校交流 打破地域限制

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  疫情持续,这段期间为学校、教师、学生和家长均带来重大挑战及转变。其中一项重要转变,就是影响了姊妹学校交流。根据教联会去年底的问卷调查结果显示,受疫情影响,超过六成受访学校 2019/2020 年度没有举行任何姊妹学校交流活动,其他学校主要改为网上交流方式继续互动。为了鼓励两地学校缔结,教育局提供约 15 万元资助津贴予每间学校,学校可如何善用这笔拨款?

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跨界別合作 利用創新科技 攜手建造 綠色校園

跨界别合作 利用创新科技 携手建造 绿色校园

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 气候变化是全球面对的重大挑战之一。教育局早前发出指引,促请所有学校制订并实践校本环保政策,推动环保教育以加强学生的环保意识、培养他们响应环保的态度和实践环保生活。环保教育除了融入小学常识课、中学生活与社会科、通识教育科之外,学校亦可以透过与商界伙伴合作,改善校园能源效益,减低消耗,利用创新科技有效地推动环保教育。

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調撥合適資源 大力推行E-learning 讓電子學習 加速前行

调拨合适资源 大力推行E-learning 让电子学习 加速前行

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  政府在这段如此艰难的情况下,仍然在 通识科改革细节《施政报告》调拨大量资源来投放教育,是十分高兴的一件事。近几年来,资讯科技教育愈走愈前,本港经历了几波疫情,许多老师和学生对电子学习已经不再陌生,这是大好机会让电子教学继续发展下去。

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奪優秀教師獎 拓展教師專業路

夺优秀教师奖 拓展教师专业路

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  宝血会思源学校梁汝辉副校长2018年时,以电子教学教导学生如何自行设计折纸图样。疫情停课期间,梁副校继续推展电子教学到不同范畴,完全做到停课不停学,让学生即使坐在家中,学业上仍能有所进步。梁副校坦言,教联会的优秀教师选举奖项令自己在教学路上成长不少,后来也夺取其他教师奖,让他十分感恩当年得奖。梁副校说:「优秀教师奖好像一个成就解锁,一旦解锁了,其他机会亦出现了。」

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電子教學 新出路 通用化軟件 以大數據提升教學

电子教学 新出路 通用化软件 以大数据提升教学

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  优质教育基金准备了20 亿元协助学校推行电子教学,不少学校申请基金设置VR 眼镜、VR Cave 等,同时学校以节俭的态度为主,所以停课期间,只选用免费的管理平台(如Google Classroom)。这一切的举措,是否真的能推动电子学习,甚至提升教学效能?八达科技有限公司科技总监谭永基先生(Hillman)则认为,疫情下学校追赶时代步伐,被迫走上电子教学之路,然而电子科技始终不是他们的专业范畴,有些地方难免不明白当中主次为何。专业的由专业的来,让Hillman 详解电子教学,有何新出路。

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給學校推動生涯規劃 第7點:將生涯規劃的元素融入課程

给学校推动生涯规划 第7点:将生涯规划的元素融入课程

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  香港赛马会「赛马会鼓掌.创你程计划」CLAP for Youth@ JC 团队根据香港的情况及学生需要撰写了《香港生涯发展自评基准》(Hong Kong Benchmarks for Career and Life Development, 简称为 HKBM), 由香港教育大学叶荫荣博士担任计划总监,笔者学校是试行HKBM 学校之一,HKBM 共有十项准则,今期继续分享第七项准则。

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