全港中小学生「中国历史文化」知识竞赛 圆满举行（18期）
为提高学生对中国历史文化的认识，增强国家观念和民族意识，教联会联同紫荆杂志社共同举办「百年历史．当代中国」紫荆杯全港中小学生中国历史文化知识竞赛。
详细内容
高动机 高参与 高效能 善用电子教学 打造有趣中文课（18期）
福建中学附属学校一直致力培养学生良好的学习方法，支持各科组老师以不同学习策略用于教学。任教中文科的唐冠乔老师贯彻学校方针并于2019年获得优秀教师奖，教学策略以强化学生自主学习动机为目标，建立高参与度的学习活动，提升学生的学习效益。
详细内容
摆脱 STEM 观念 以「创新」一词多思考——香港才能教育研究会分享（18期）
香港与世界各地连系频繁，加上完善的教育制度及本地科研实力，原本具备发展创新科技业的优越条件。根据 世界经济论坛 2019 年《全球竞争力报告》，香港整体竞争力在全球排名第 3 位，可惜在「创新能力」只得第 26位，并于2019年《世界竞争力年报》中，「科研基础设施」亦只得第 23 位。由此可见，香港的创新科技发展尚欠足够的基建和培训。
详细内容
全盘开展小学创科教育 倡议设立创科教育主任——专访教联会梁俊杰副主席（18期）
在数码时代，资讯科技担当着举足轻重的角色，政府深明此道，明白需要让年轻一代尽早打下稳固的资讯科技基础，遂扩展「中学 IT 创新实验室」计划至所有公帑资助小学，推行「奇趣 IT 识多啲」计划，培养学生对数码社会的认知。教联会副主席兼香港道教联合会圆玄学院陈吕重德纪念学校梁俊杰校长对于计划表示欢迎，同时希望政府能提供更多支援，使资源能够更好的利用，令计划事半功倍。
详细内容
小金额 大支援 助小学 IT 活动更上一层楼（18期）
政府持续投入大量资源，让学校可以购买所需的资讯科技专业服务或购置设备，以及举办资讯科技相关的课外活动，借以加深中学生对崭新资讯科技的认识，以提升学生对资讯科技的兴趣及培养创新思维，推动资讯科技的学习氛围，鼓励他们选择相关科技范畴的大专课程和在未来投身创科行业。除提供财政资助外，资科办亦会成立一站式专业支援中心，为学校提供专业意见和支援。
详细内容
全新线上游学互动平台 「寰宇游学」 足不出户游历全球（18期）
新常态下原本已计划好的游学安排，也需要延期。其实只要有心，透过科技辅助下，一样可以安坐家中，游历不同地方，感受当地文化。「旅游制作」开发的线上互动平台「寰宇游学」平台，学生可以透过手机或电脑，参加世界各地的深度游。
详细内容
粤港澳大湾区中华礼仪教育 大湾区师资培训课程第一期 分享教学经验 推动学界专业交流
香港中文大学文学院国学中心于今年 5 月底至 6 月初举办「粤港澳大湾区中华礼仪教育」项目——大湾区师资培训课程第一期，提高校长和教师对中华传统文化和内涵的深度认识，从而提高中华礼仪教育的教学成效。透过讲座、培训以及实践，让不同地区的老师彼此交流与分享中华礼仪教学经验，促进教师在礼仪教育「学」与「教」领域上的专业发展，并进一步推动学界的专业交流。
详细内容
推动科技教育 追上全球步伐（18期）
根据学生能力国际评估计划（PISA），香港在各方面一直表现优异，然而从 2015 年开始，于科学方面由第 2 位跌至第 9 位，并于 2018 年降至 517 分，跌至历年新低。有港区 PISA 研究的学者指出，学生能力国际评估计划的排名，不只局限于学科范畴，科学成绩也可能受科研风气影响。当社会或校内的科研和创科氛围不足，自然影响学生的兴趣发展。排名及数据从来只是表象，背后牵涉更加深沉的因素。
详细内容
反思科技产品使用习惯 如何衔接大湾区发展——专访香港中文大学工程学院副院长（外务）黄锦辉教授（18期）
由资讯科技总监办公室（下称「资科办」）负责的「中学 IT 创新实验室」和「奇趣 IT 识多啲」计划，香港中文 大学工程学院副院长（外务）黄锦辉教授乐见其成，然而他认为计划暂未考虑如何对应大湾区发展，日后可能出现衔接问题。
详细内容
如何善用资源规划学校电子教学 网上研讨会（18期）
在疫情前，不少老师对电子教学零使用，到现在差不多可成为学界KOL，期间，自携装置计划更在很多学校加速实行。老师与学生手上有很多不同的电子学习工具与及资源，如何统整成为有效实行混合式教学、为教学而搜集数据进行分析，已成为学校的一项新挑战。
详细内容
79b1c93769d41cf54ca984083c6dddeba6.jpg)
8472c69e3b2e60bf7976e1fee879b19c23.jpg)
83eaa1e0f1e9256608b5178b3a78c0ab97.jpg)
3060ef24b7dbbf021e6d49b878abca790f2.jpg)
72662b4a5007b5a63ab8229d53545497bc.jpg)
71beb9ff8e413abee6421c929908861944.jpg)
