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拥抱无常 共创明天
新冠疫情出现至今，社会经历了很多转变，而我们亦逐渐适应这些转变，并成为生活中的「新常态」。三年多的时间过去，疫情退却，大众可以逐渐复常，但细心一想，接受了三年多的「新常态」，这些「复常」对不少人来说，何尝不是新「转变」呢？当中让我们重新领悟到「变幻才是永恒」这句至理名言。
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多感官学习 激发儿童学习潜能
近年的学习模式不断优化进步，其中多感官学习能透过多元教学方法激起孩子的好奇心，儿童通过亲身体验，利用多种感官渠道，把视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等讯息输入大脑，形成丰富的多感官学习经验。此方法不仅可提高儿童的学习效率，更有助培养五感的认知、协调及创造力，促进思维发展。多感官学习亦能让儿童全面理解和掌握所学的内容，加深其记忆并学以致用，从而激发其学习兴趣。
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香港理工大学工业及系统工程学系 活用创新科技智慧 培育一流工商业人才
香港理工大学工业及系统工程学系一直为本港企业培育专业人才，学院凭借多元技术研发一直为业界引入崭新思维，推动企业创新力、效率、产品和服务质素。伴随「工业 4.0」发展，工业及系统工程学系与时并进，糅合创科技术扩阔专业领域，于校内设立多个专业实验室，如「信息物理系统实验室」、「伍达伦数码工厂」、「激光物料处理实验室」、「超材料准备实验室」和「超精密加工技术实验室」等，又引入专业器材，如「Kuka 七轴协作机械人」、全港唯一一部可混合多种金属喷粉形式打印的激光设备及超材料三维打印机「Nano Scribe」。学系文化不单重视学生工业与系统工程知识，同时亦注重强化学生的市场意识，教导他们活用科技智慧，融入管理设计流程，以掌握企业发展需要，成就未来行业骨干。
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建立学英语的良好「惯性」
各关口一开，生活立刻复常，到处是人群。科技虽然一日千里，网上可浏览各国胜地的资料和相片，但说到旅游，笔者仍然首选亲身到当地感受，品尝当地名菜，逛大型商场，购买特色纪念品。笔者去旅行喜欢以自由行形式探索目的地，最主要原因是笔者懂英语，不用担心处理不到交通住宿上的安排，像许多外国游客喜欢来香港也是因为这点—路牌、餐牌、告示牌、电视广播不缺英语字眼，去到任何一个角落，只要懂些英文也能应付自如。
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探索人工智能 提升学与教效能
近日有关人工智能的话题席卷全球，不论电视新闻、报章杂志、网上媒体，甚至街头巷尾、茶余饭后的话题都离不开人工智能﹗早前，笔者初探 ChatGPT、Midjourney 等工具，尝试进行简单的文字与绘图等工作，果然厉害！于是急不及待与同事分享，希望一起探索如何善用这些工具提升工作效能，尤其在学与教上。同侪友好，已开始尝试用于拟题、撰稿及设计工作上。深深感到，对于教育工作，人工智能已正式带来前所未有的新冲击！
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正向教育力量 家长社区认同
本港学校过去受到疫情爆发影响，暂停面授课堂及校内活动，因而弹性运用不同的教学模式帮助学生在家学习，达至「停课不停学」；学校亦积极为学生提供适切的情绪及心理支援，保持与家长的紧密沟通，全方位关顾学生的成长所需。香港现时全面复常，学生能够重返校园，加强师生互动，必定对他们身心成长有莫大益处。
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启发多元智能 培育资优儿童 创建平台 处处都是大舞台
根据1990年教育统筹委员会发布「第四号报告书」，探讨了资优儿童的定义和他们的教育需要，亦引用美国联邦教育局对资优的界定，确定资优教育应朝向多元化方向发展。若孩子在任何一方面或多方面有突出成就或表现，都可界定拥有资优的潜能，包括：智力经测定属高水平；对某一学科有特强的资质；有独创性思考，能够提出创新的意见；在绘画、戏剧、舞蹈、音乐等视觉及表演艺术方面特具天分；有领导同辈的天赋才能；在推动他人完成目标方面有极高能力；在竞技、机械技能或体能的协调方面有突出天分。因此，学校需要有规划地发展整体的资优教育课程，这样才能全面地照顾学生的学习多样性。
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与子女沟通 机会就在身边
近日从媒体上看到研究的报导，指出子女升中之后和家长沟通机会减少，亦不愿意向家长分享学校生活。子女踏入青春期开始长大，有自己的想法，追求独立；要如何与这阶段的子女保持良好沟通，可能困扰了不少家长。以下分享一些看法与家长们交流。
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英语小百科
免年伊始，首先给大家说一些吉祥话：Wish you prosperity and wealth in the year of Rabbit。意思是祝福大家兔年行大运，生意兴隆。学生就祝福学业进步：Wish you make great progress in your studies或者May you have great success in academic progress.
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亲子艺术时光：透过艺术与孩子深入对话
随着逐步有序恢复全日面授课堂，刚适应网课生活的孩子马上又逢巨变，需重新适应回校上课的学习模式，面对新的学习环境和陌生的社交圈子，加上不少学校为追赶学习进度，把课业与考试排得密密麻麻，导致家长和学生都加紧操练，希望急起直追，却忙得焦头烂额，喘不过气。在情绪不稳或感到挫败时，与其继续囫囵吞枣，不如暂时让孩子放下课本，齐齐动手创作艺术—有研究指出欣赏艺术或从事艺术活动时，高度紧张的精神会得到宣泄，具平静内心，疏理情绪的功效。亲子创作同时能重建愉快的亲子时光，培育孩子多元技能，让孩子在成长路上走得更远，走得更前。
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