北上教书育人 活用经验 教学相长
随着大湾区的迅速发展，不仅多间大学在当地落户，更有港人子弟学校在当地兴教办学。教育离不开教师，近年，不少本港教师选择以这类学校为目标，北上发展。然而，两地教育各有特色，香港教师北上后该如何适应与发展？
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砥砺共进 绽放异彩 孕育未来新希望
钟尧基校长自将军澳香岛中学建校便一直服务至今，去年 9 月更原校升任校长一职，面对生源不足、教育环境变化等不同因素，如何带领教学团队发挥学校优势，推动学校教育创新发展，成为新校长上任后必需思量的课题。今期新校长对谈，钟校长将分享如何善用多年教育经验，糅合创新理念，配合自身的专业优势，从而引领学校与时并进，为学生创造更多学习机会，走向成功之路。
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运用变易理论设计教学
今期跟大家分享日本授业研究 (Lesson Study) 与香港课堂学习研究(Learning Study) 的分别。两者均以教师共同备课、观课和评课作为教研流程，但课堂学习研究就运用了瑞典学者 Ference Marton 的变易理论来指导教学设计。Professor Marton 提供了一个重要的观点，认为学习离不开学习的内容（Object of Learning）。换言之，教师需要明确指出学习活动所关联的内容是什么。一旦确定了学习内容，教师进一步的步骤是辨识该学习内容的关键属性（Critical Aspect），即帮助学生理解和掌握预期内容的重要方面。为实现这一目标，他建议教师设计变异图式来引导学生的注意力，使其专注于关键属性。
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ICT科与「科学与科技」
小学近来的热话就是常识科分拆为「社会和人文」及「科学与科技」。当中，很多小学老师对科学科将会变成怎样有很多疑问。更多老师认为ICT 老师会肩负教科学科的责任。今天我想在此文章去探讨一下，ICT 与科学科的分别。
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配合国家高质量发展 打造中国教育新生态
随着粤港澳大湾区的发展，近年多间港人子弟学校陆续开校。早前佛山暨大港澳子弟学校开办，与广州、东莞的暨大港澳子弟学校形成「一门三校」的教育新格局，秉承「暨大本色、湾区底色、港澳特色」的优势，让香港学子有更多的升学出路。国家以建设高质量教育体系为核心，学校策略性配合国家发展政策，在课程、管理、模式方面借鉴香港，培育学生全人发展，使教育与世界接轨。负责暨大港澳子弟学校学术管理的香港维港教育集团副总裁孙晓杰表示，这类学校承担着重要的使命而诞生，不仅为学子创造更多可能，更成为了一个「走出去」再「引进来」的桥梁。
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崭新桌游学习体验 启发多元智能发展
良木教育素来致力将创新主题与教育理念相结合，发展 STEM 教育，主要涵盖农业科技、人文关怀以及生态环保三大领域，提倡「寓学习于娱乐」，将桌游与知识教育融会贯通。栢龙玩具有限公司提供丰富而具教育意义的游戏，近年更开设「原创游戏开发团队」，征集来自世界各地的投稿，进行研发并出版，当中更包括学生的优秀作品。两间公司一拍即合，携手推出「桌游设计 X STEM课程」，一方面让学生从游戏中学习，另一方面借着创新科技课程发掘游戏行业的新一代可造之材。
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寰宇游学 创科未来．游学团
创科是近年流行的主题，除了校内 STEM 教育的兴起和流行外，海外交流也可加入认识国家科技发展、创科企业参观以及学术交流等元素。今天让我们介绍一下创科主题的游学选择。
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创新科技嘉年华 2023 展示创新科研成果
香港近年投放多方资源推动科研发展，同时也营造一个有利于创新科技发展的社会氛围，培养幼儿及青少年对创科的兴趣，为香港经济注入新动力。由创新科技署主办的「创新科技嘉年华 2023」于 2023 年 10 月 28 至 11 月 5 日在香港科学园顺利举行，今年的嘉年华以「智慧生活 绿色科技」为主题，设有本地发明及研究成果展览，工作坊及讲座等等。香港教育大学展览摊位由创新科技署资助，展示互动教学科技及绿色科技相关的最新研究成果，让公众亲身体验创新科技的乐趣，了解相关科技的市场需求和发展趋势。
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静观与自我关怀 对抗歧视与污名压力
现代社会压力越来越大，遭遇精神疾病的机会不断上升，世界卫生组织更将精神疾病列为威胁人类健康的三大卫生问题之一。惟社会有不少人对精神疾病存有误解，污名化心理或精神疾病、发展障碍群体，造成排斥与恐慌。陈家承博士、曹宏业博士联同团队展开「针对神经发育障碍儿童及其父母的减轻压力的正念计划」的研究项目，旨在开发传播正念的互联网平台，以减少神经发育障碍儿童及其父母所承受的压力。受惠者透过计划能够学习静观和自我关怀，减少情绪困扰，促进心灵健康发展。
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活用资讯科技 迎接 21 世纪挑战
21 世纪是复杂多变的新时代，资讯科技突飞猛进，深深影响了人类的生活方式和社会发展，单一知识已无法应付生活所需，教育趋向跨学科结合，统整不同领域的知识和技能。佛教黄允畋中学资讯技术委员会主席和资讯及通讯科技科主任周少宏老师，利用资讯技术重新设计和规划学校课程，配合 21 世纪课程的发展，成为 2023 年度优秀教师选举教育管理组入围特选嘉许奖个人得奖者。
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