适龄升小人数减少 小学收生新挑战（18期）
根据政府数据，以在香港居住的 6 至 11 岁学龄人口推算，2022/2023 学年小一学生人数开始回落；同时，政府亦预测未来六年入读小一的适龄人口持续下跌，将由2021 年的 59,200 人及 2022 年的 58,500 人，持续下降至 2027 年的 48,500 人。 而教育局预计 2021/22 学年适龄升读小一的学童人数将由本学年 55,700 人增加至 59,200 人，增幅约半成（3,500 人），但无奈这个数字却未能反映下一学年真实的学童人数。香港现正处于一个较复杂的情况，学生的人数受到不同的因素影响，其中包括移民、海外升学、回内地升学等，让留港的适龄学童人数正在急速下降，大大影响了整个学界的生态。
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支援新校长 学界后浪 创出教育新动（18期）
时代变更，人事更替，近年不少新校长上任，形成一股新动力。校长作为学校的领头人，其领导直接影响学校发展方向。校长若能作出明确而具前瞻性的导航，学校行政效能和教学质素亦会有所提升。所以，当校长新上任后，教育局会提供课程予新校长，协助他们适应新岗位，期望各位新校长能发挥所长。然而近年社会动荡加上疫情，由停课到复课再到长期防疫，重重挑战前所未遇。固有的新校长课程，能否启发新校长应对全新挑战？今期《教育专业》请来 4 位新任校长和 2 位支援新校长的学界前辈，齐齐分享大时代下新任校长的感悟。
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小金额 大支援 助小学 IT 活动更上一层楼（18期）
政府持续投入大量资源，让学校可以购买所需的资讯科技专业服务或购置设备，以及举办资讯科技相关的课外活动，借以加深中学生对崭新资讯科技的认识，以提升学生对资讯科技的兴趣及培养创新思维，推动资讯科技的学习氛围，鼓励他们选择相关科技范畴的大专课程和在未来投身创科行业。除提供财政资助外，资科办亦会成立一站式专业支援中心，为学校提供专业意见和支援。
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摆脱 STEM 观念 以「创新」一词多思考——香港才能教育研究会分享（18期）
香港与世界各地连系频繁，加上完善的教育制度及本地科研实力，原本具备发展创新科技业的优越条件。根据 世界经济论坛 2019 年《全球竞争力报告》，香港整体竞争力在全球排名第 3 位，可惜在「创新能力」只得第 26位，并于2019年《世界竞争力年报》中，「科研基础设施」亦只得第 23 位。由此可见，香港的创新科技发展尚欠足够的基建和培训。
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反思科技产品使用习惯 如何衔接大湾区发展——专访香港中文大学工程学院副院长（外务）黄锦辉教授（18期）
由资讯科技总监办公室（下称「资科办」）负责的「中学 IT 创新实验室」和「奇趣 IT 识多啲」计划，香港中文 大学工程学院副院长（外务）黄锦辉教授乐见其成，然而他认为计划暂未考虑如何对应大湾区发展，日后可能出现衔接问题。
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推动科技教育 追上全球步伐（18期）
根据学生能力国际评估计划（PISA），香港在各方面一直表现优异，然而从 2015 年开始，于科学方面由第 2 位跌至第 9 位，并于 2018 年降至 517 分，跌至历年新低。有港区 PISA 研究的学者指出，学生能力国际评估计划的排名，不只局限于学科范畴，科学成绩也可能受科研风气影响。当社会或校内的科研和创科氛围不足，自然影响学生的兴趣发展。排名及数据从来只是表象，背后牵涉更加深沉的因素。
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全盘开展小学创科教育 倡议设立创科教育主任——专访教联会梁俊杰副主席（18期）
在数码时代，资讯科技担当着举足轻重的角色，政府深明此道，明白需要让年轻一代尽早打下稳固的资讯科技基础，遂扩展「中学 IT 创新实验室」计划至所有公帑资助小学，推行「奇趣 IT 识多啲」计划，培养学生对数码社会的认知。教联会副主席兼香港道教联合会圆玄学院陈吕重德纪念学校梁俊杰校长对于计划表示欢迎，同时希望政府能提供更多支援，使资源能够更好的利用，令计划事半功倍。
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想像未来 培育科技创新新世代——政府资讯科技总监办公室专访（18期）
香港对资讯科技人才求贤若渴，政府早在 2015 年推出「中学资讯科技增润计划」，开始加强资讯科技教育，各种计划亦应运而生。为此，政府资讯科技总监办公室（下称「资科办」）推出全新的「中学 IT 创新实验室」及即将出台的「奇趣 IT 识多啲」计划，为学界提供达 7 亿港元资助。资科办亦开宗名义，为学校「拆墙松绑」，吸引更多学校参加计划，为学生提供更多资讯科技相关活动，在学生心中埋下创科种子。
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首届VR for Good香港中学生虚拟现实挑战赛 以VR创新技术改善香港心理健康和环境
VR技术初期多应用于模拟训练、模拟手术操作，发展至今已应用于不同范畴，大会希望透过VR for Good 挑战赛鼓励香港中学生发挥创意，以「改善心理健康」和「改善环境与可持续性」为题材，设计创新的虚拟现实方案，共同应对香港社会和环境这两个本港最逼切的社会问题。
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