教育專題 - GoodSchool

合约承诺×同侪审评　建立公信评分机制

香港教育大学亚洲及政策研究学系胡志强教授从过往的经验里提取构思，和其团队开发了评核「个人分数网上评估系统」（下称：OASIS）。OASIS 是一套为团队项目的个人贡献进行评分的系统，利用团队成员的互相评估数据来计算基线，以数据为本，计算出公平合理的分数。美国和亚洲九间大学共二十八位教师采用了这个系统，改善了大约一千八百名学生参加的二十三种不同课程的团队学习方式，在 2020 年 IIIC 国际创新发明竞赛中夺得金奖，更在 2021 年再下一城，在日内瓦国际发明展上荣获金奖。

详细内容

由城市树木启发生命教育　冀全民担任树木监察员　共享绿色城市

专家分享教育资讯教育专业教育传媒

2018 年超强台风「山竹」吹袭香港时，大量树木受到破坏，对生态环境及市民生活均造成极大影响。然而这亦成为一个契机，让大众以生命教育角度出发反思人类与大自然的关系。香港教育大学课程与教学学系李子建教授和社会科学系詹志勇教授和邹倩贤博士为探讨城市植林和社区发展之间的平衡，与团队研发出 Tree Portal「树之门」流动应用程式，希望透过普及科学，提高市民对树木科学的认知，从而学会珍惜大自然，达至生命教育。

详细内容

2021-2022 学年，开学了！ ( 上 )　教育界现况 SWOT 分析

教案分享教育资讯教育专业教育传媒

新冠疫情至今的第二个九月开学日，大家有没有什么期盼或作了什么准备呢？以下，我们会以「强、弱、机、危」SWOT 方法，分析学界的状况，并分享一些小点子，抛砖引玉，大家集思广益，好早作准备。

详细内容

公民与社会发展科　培养学生慎思明辨

专家分享教育资讯教育专业教育传媒

通识教育科（下称「通识科」）推行已超过十年，一直有不少教师反映，指课程范畴太广，难以完整教授整个课程内容。教育局于 2021 年 4 月公布高中四个核心科目的优化措施，包括以公民与社会发展科（下称「公民科」）代替通识科。四个核心科目的优化方案将于 2021/22学年在中四级开始推行，希望腾出时间和创造空间，更好地照顾学生的多样性。公民科课程贯彻通识科的理念，内容及课时大约为原来一半，重视建立学生稳固的知识基础，培养他们慎思明辨能力及提升公民素养。

详细内容

体验沉浸式学习活动　培育学生正面价值观

教案分享教育资讯专家分享教育专业

踏入2021年，社会的变化愈来愈不可测，青年人才所面对的挑战也愈来愈大。近年不少教育工作者却纷纷表示须回归基本步，在纷乱的世界中引导学生培养正确的价值观，确保真正做到「品学兼优」。本文将通过学习内容审视并反思价值观教育在香港教育政策下的成效，并提出相关政策建议。

详细内容

推行公民科及国安教育的重要元素　教师培训＋家长教育＋学生活动

教育传媒教育资讯教案分享专家分享

9 月新学年开学，相信对学生和学校最大的挑战应该是「公民与社会发展科」及「国家安全教育」两个议题。高中四个核心课程，包括中国语文、英国语文、数学及通识教育科都有不同的改变，除了课时缩减逾半，通识教育科将整合为「公民与社会发展科」，并于来年（2021/22学年）于在中四级起推行。此外，中、小学在各科课程落实推行国家安全教育，以维护安全有序的校园学习环境。以下，我们会分别探讨这两个议题。

详细内容