iTeach 即时互动电子学习平台 丰富学习历程
电子学习管理系统(LMS)近来成为学界热门讨论的教学新趋势。今期《教育专业》邀请到其中一位用家作分享,看看学校如何发掘最适合的电子学习平台资源,为学生打开学习新方向。
详细内容全方位探索大自然 爱上香港独特的生态环境
香港有多少个湿地、红树林?又有多少不同物种?要解答这个问题,需要花上好些时间做资料搜寻。事实上,坊间早有机构,在这方面考察超过20年历史,兼且将已有的资料归类整理妥当,只要师生有需要,便会提供支援,说的就是「野外动向HK Discovery」。
详细内容专家教路——停课期间, 如何善用全方位 学习津贴?
总课程发展主任(全方位学习)许承恩博士指全方位学习津贴的目标,期望能巩固及延伸学生在课堂吸取的知识和经验。许博士说:「只要津贴用得其所,政府绝对支持学校多办不同种类的活动,期望学校能尽量让每个学生皆能受惠,同时贯穿不同的学习范畴,全面提升活动效能。」
详细内容学校分享:即时互动电子学习平台 提供真正交流体验
为了迎接创新科技的时代,学校需要拣选电子平台来延续姊妹学校交流。宣道会叶绍荫纪念小学罗建洋副校长表示,以本学年为例,要按过往方式到内地进行交流,几乎成为不可能的事,受空间和时间的限制,交流活动各有阻滞。不过,罗副校长认为,同学之间要做到真正的交流,不应局限于两日一夜的相处,而是进行全方位学习体验,让真正的交流学习融入生活,让同学借此建立友谊。
详细内容姊妹学校主要缔结省市特色
姊妹学校交流计划由推行至今已有十多年,当中的大数据值得学界参详,从数据可见,最受欢迎的配对省市首五位是广东省(896对)、北京市(269 对)、浙江省(198 对)、上海市(101 对)以及四川省(68 对)。姊妹学校缔结城市的受欢迎程度,与地理位置、当地文化、资源分配有关。近年姊妹学校交流频繁,与中国不同城市的发展趋势息息相关,港府亦推行政策支援青年到大湾区发展 *。当中,广东省成为姊妹学校交流计划的首选之地,两地的历史文化背景、饮食习惯、地域距离相近,参与学生的反应整体良好,有助本港学生加深对大湾区的认识,减低到大湾区就业或升学的障碍。
详细内容教联会支援姊妹学校 多层次交流促进两地发展
教联会在整个姊妹学校交流计划担当联系角色十多年,除了支援粤港澳姊妹学校缔结计划,近年更为港人子弟学校进行专业支援,在各个层面上作出多层次的交流。教联会主席黄锦良指,国家主席习近平曾经特别点名提出姊妹学校的重要性,可见在国家发展的里程碑下,姊妹学校也是重要的一环。黄主席说︰「鉴于近年发生的社会事件,教联会尽力做好沟通桥梁的角色,向内地学校解释:教育归教育,政治归政治,彼此保持良好沟通。」
详细内容科技创新,想像未来 姊妹学校交流 打破地域限制
疫情持续,这段期间为学校、教师、学生和家长均带来重大挑战及转变。其中一项重要转变,就是影响了姊妹学校交流。根据教联会去年底的问卷调查结果显示,受疫情影响,超过六成受访学校 2019/2020 年度没有举行任何姊妹学校交流活动,其他学校主要改为网上交流方式继续互动。为了鼓励两地学校缔结,教育局提供约 15 万元资助津贴予每间学校,学校可如何善用这笔拨款?
详细内容53万居粤港人 学额需求殷切 深圳建港人子弟学校 实践香港课程纾困
据政府统计处于2019年底的估算,超过53万名香港居民在该年度于广东省逗留六个月或以上。其中,24岁以下年龄组别达235,200人,中小学适学年龄人数,保守估计超过十万人。在这些港人家庭中,不少因个人事业或工作关系而须长期在内地生活,也有因工作需要而须住上一段时间,惟最终仍可能因工作关系调回香港。无论是长期生活也好,短期居住也好,同样须面对孩子入学难、适应难的问题,因此子女的学业问题成为了居粤港人家庭的一大困扰和考虑。
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