机械臂打开智能教学新体验 配合不同模组 教学设计更有弹性
不少老师推行STEM教学都会考虑进行编程活动,但碍于技术及成本,通常只集中做软件层面的编程教学,过程固然可以培养学生运算思维,但欠缺与硬件的整合,无法很好运用在生活例子中。STEM中的Engineering工程在中小学更是较难融入,因学校中较少相关的工具,但往往工程的应用才能有效将所学知识具体化的整合运用。
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中华基督教会协和小学(长沙湾)
温柔的力量:阅读经典,与小孩一同以文本感受文化
每天,我们都在经历文化。很多时候,我们没有发现到,就当它不存在。它们藏在平常日子里,宛如无形,中华文化经过千百年的淬炼,它遗传在每一个中国人的生活当中。
详细内容建立团队协作文化 有利增强社交能力与适应力
合作,是幼儿未来发展、适应社会、立足社会的不可缺少的重要素质。因此,从小培养幼儿的合作意识和合作能力是十分重要的。笔者建议从小培养幼儿的合作意识和合作能力。
详细内容开课了﹗让孩子无惧上学
九月开学至今已半个月多,从幼稚园升上小学的小一新生,融入新校园生活,或者仍有待适应。面对新环境,总会抱有期待和不安,小学的校园面积、设施、人数,远较幼稚园庞大和复杂;上课模式的转变也是小一新生的压力源头,若无法了解和疏导孩子的情绪,最终孩子可能会害怕、厌恶上学。因此,不只小一新生需要面对适应问题,家长和学校更要携手合作,共同应对。除了追求课业成绩,孩子的身心成长也要有健全发展。
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优才(杨殷有娣)书院
学习不是苦差 有趣的幼小衔接游戏课程 让学生走一条愉快学习路
学习应是一件快乐的事,惟现时很多小孩认为学习是苦差,甚至有厌学的情绪。小孩都喜爱玩耍,具趣味性的学习往往能让学生留下深刻印象,巩固所学。优才(杨殷有娣)书院(小学部)副校长戴咏贤善用游戏教学,为小一学生度身订造每星期一节的「Good Kid Program(GKP)」幼小衔接课程,透过课堂里的游戏与有趣练习,让学生适应校园生活,建立良好品德。
详细内容幼小衔接,重中之重
幼稚园升小一,小六升中一,中六升大一等都是非常重要的关卡;不同阶段的过渡至为重要。可惜,笔者觉得无论学校和家长都容易低估学生「衔接」的问题,掉以轻心,尤其是「幼小衔接」常常被人忽略!
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