基督教宣道会宣基小学
为体育课注入价值教育 人生好比一场球赛 打出漂亮一分才最重要！
做运动其实跟任何科目一样，要令小朋友爱上，不一定只著重操练，如果能令他们感受到当中乐趣，并从中学习到人生道理，那么教师可以成就的，就不只是一名出色的运动员，还可以是个坚毅而绝不轻言弃的孩子。基督教宣道会宣基小学的体育科陈健湖老师、朱永熙老师、彭境荣老师分享：「学校体育科秉持的宗旨是重质、重量、重感受，学生的感受才是首要考虑。每次带学生出赛，我们亦从不谈奖项，只会反思如何做得更好。学生只要付出够多，技术就可以很高，但我们希望于价值教育上做得更多。」
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培侨小学
设计好玩英文课程 用赞赏代替打击 培养学生自信
作为一个优秀的教育场所，理应如同一座丰盛的树林般，能容纳不同高度、大小及形状的花卉林木，让人有机会欣赏各种灿烂。学生就如林中幼苗，依靠教育者的悉心灌溉，就算能力较弱的学生，透过包容及接纳，他们亦能茁壮成长。培侨小学的黄颖诗老师深明学生能力有高低，面对他们的差异，她与团队花数年时间设计校本英文课程，希望照顾学生不同学习需要，孕育成功。
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佛教茂峰法师纪念中学
给学校推动生涯规划的要点：第3 点 如何建立渠道为学生 提供多元的出路资讯？
于上一期文章中，笔者讲解了给学校推动生涯规划的第2项重点，详述如何训练生涯规划统筹的专业及领导能力。这一期，笔者将会继续介绍第3点，就是学校应该如何建立渠道，为学生提供足够的多元出路资讯？
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香港教育大学
个人化英语词汇学习系统 灵活运用大数据 自由选择最佳练习模式
传统的教育，著重各科习作及功课的操练，促使学生获取更好的学习表现。其实相比起强制训练，让学生自由选择喜欢的题目及方式作为日常练习，更能引发强大的学习动机。因此，香港教育大学英语教育学系的邹迪博士，与及数学与资讯科技学系谢浩然博士设计了一个个人化英语词汇学习系统，让学生选择自己喜欢的形式及兴趣，进行英语练习。
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香港教育大学
方格乐谱消除音乐门槛 只要敢创作 每个人也是音乐奇才！
日常生活中，音乐无处不在，很多人视音乐为最亲密的伴侣，陪伴他们走过欢喜与哀愁，甚至有治疗心灵的功效。香港教育大学文化与创意艺术学系的梁智轩博士研发专为音乐教育而设的方格乐谱及软件，不但减低读谱难度，更降低了学习音乐的门槛，让使用者以平板电脑演奏和创作，任何人都可以享受创演音乐的乐趣。
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香港教育大学
打破「戏无益」印象 与爸妈一起「玩」英文！
当我们说到语言学习，一般给人艰涩的印象，香港教育大学的杨少诗博士（心理学系）及吴美莉博士（幼儿教育学系）希望透过设计游戏套件，以桌游形式让家长与小孩可以一同进行英文口语训练，更重要的是，让小朋友能于一开始接触英文就拥有快乐回忆，在愉快中学习。
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香港教育大学
「纵横识字」手机程式 一次过学懂中文字的形音义
要学好中文，能辨认出单字是最为重要的基础，对外国人来说，是很难跨越的学习难点。香港教育大学中国语言学系的谢家浩博士多年来钻研中文教育，为了能协助学生建立稳固根基，他与团队创作了「纵横识字」手机应用程式，由认识笔划、笔顺、部首、读音等为起点，带领学生进入中国语文的浩瀚天地。
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基督教神召会梁省德小学
零家课挑战
在新冠肺炎疫情下，我与家长的沟通当中，深深感受到「家课」对学生学习的影响。当家长应付了一天的辛劳工作过后，仍要在家中肩负起处理功课的责任。在日积月累的压力下，无形中对亲子关系会造成影响。
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香港教育大学
辅助风道吹嘴设 打破乐器界限 学习古乐不再困难！
享受音乐无分国界，我们不应受地域、身份、社会环境等因素而有所限制。对于希望演奏的人来说，很多历史悠久的传统乐器技术门槛较高，很难学习，令很多初学者却步。香港教育大学文化与创意艺术学系的松信浩二博士身为一名演奏家，同时亦是一位教育者，认为如果乐器使用上花点心思，能够辅助学生克服技术困难，传统乐器其实也可以平易近人，人人可学。
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各种视像会议软件的利与弊 如何发展停课间的 「电子评估系统」？
2月初，教育局刚宣布停课，有不少教师都在考虑或讨论「会否开展Zoom课堂」；到3月中，便演变成「是否应该转用其他视像会议软件，如MicrosoftTeams 或Google Meet等？」原因是因Zoom被揭露存有保安漏洞，加上多国开始禁止学校或机构使用，令香港的教师们亦有不少疑虑，不得不重新检视有关实时视像课堂的机制。当大部分学校、教师都只顾追求产品的技术，却忽略了运用资讯科技教学的好处时，笔者从本会问卷调查结果得知，仍然有部分老师继续使用Zoom，然而，大家对于应用相关软件的保安意识，亦因此而大大提高。
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