打破沉悶寫作 發揮小宇宙  創作能量同幻想會嚇你一跳

轩尼诗道官立小学
打破沉闷写作 发挥小宇宙 创作能量同幻想会吓你一跳

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创意,又称创造力,是指摆脱既有观念,打破旧有框架而组成的新意念。人的知识有限,却拥有无穷无尽的想像力,只要敢于创造,每样事物都能变得有趣吸引。轩尼诗道官立小学中文科蔡苡萁老师把写作和创意思维结合,通过教授四年级学生脑力激荡及奔驰法,发挥他们的联想力和想像力来改写童话故事,改善写作时言之无物的情况,创作出与别不同的文章。

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善用電子教學平台 尋找三角形特性

英皇书院同学会小学
善用电子教学平台 寻找三角形特性

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三角形是最稳固、坚定和耐压的图形,在日常生活中随处可见,建筑物、食物、装饰品等都应用得上。小学生图像思维能力发展尚未成熟,加上欠缺技巧,所以分辨三角形种类时难免出错。英皇书院同学会小学数学科赖永康老师善用电子教学平台,细心铺排教学,让学生透过观察、讨论及探究等学习过程主导学习,掌握辨认三角形的技巧。

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溫柔的力量:閱讀經典,與小孩一同以文本感受文化

中华基督教会协和小学(长沙湾)
温柔的力量:阅读经典,与小孩一同以文本感受文化

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每天,我们都在经历文化。很多时候,我们没有发现到,就当它不存在。它们藏在平常日子里,宛如无形,中华文化经过千百年的淬炼,它遗传在每一个中国人的生活当中。

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學習不是苦差 有趣的幼小銜接遊戲課程 讓學生走一條愉快學習路

优才(杨殷有娣)书院
学习不是苦差 有趣的幼小衔接游戏课程 让学生走一条愉快学习路

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学习应是一件快乐的事,惟现时很多小孩认为学习是苦差,甚至有厌学的情绪。小孩都喜爱玩耍,具趣味性的学习往往能让学生留下深刻印象,巩固所学。优才(杨殷有娣)书院(小学部)副校长戴咏贤善用游戏教学,为小一学生度身订造每星期一节的「Good Kid Program(GKP)」幼小衔接课程,透过课堂里的游戏与有趣练习,让学生适应校园生活,建立良好品德。

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提升小學中文科科主任規劃與管理能力:從設計測考卷出發

香港教育大学
提升小学中文科科主任规划与管理能力:从设计测考卷出发

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如果我们希望知道自己的健康状况,最有效的方法当然是作一次身体检查。如果我们想知道自己是否过重,BMI方程式(即是将体重(公斤)除以身高(米))大概可以给我们提供答案。如果家长或教师想知道孩子的学习表现,很自然的就会想到一份测考卷。

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從遊戲中 學習運算思維

从游戏中 学习运算思维

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自2015年政府提出推行STEM教学,不少学校便积极于课程中加入相关元素,当中尤其在电脑及科技学科中,不少学校都加入运算思维训练,教授学生编程元素。过往编程是专业技能,而且编码亦不是常人能理解,但现今于中小学所教授的编程不单容易入手,更可让学生于游戏中学习,提高他们的学习动机之余,亦鼓励同学发挥创意。

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主動出擊,成就更多

圣玛加利男女英文中小学
主动出击,成就更多

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常言道:「机会是留给有准备的人。」不论在成年人的职场上或是学生在求学阶段也应拥有这心态,把握每个机会,积极装备自己,面对不同的挑战。

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無所作為的閱讀教育

中华基督教会协和小学(长沙湾)
无所作为的阅读教育

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卢梭说:「最好的教育就是无所作为的教育:学生看不到教育的发生,却实实在在地影响着他们的心灵,帮助他们发挥了潜能,这是天底下最好的教育。」学校图书馆,正好是进行「无所作为教育」,也就是最好的教育的上佳选择。

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設計學習框架 聚焦情意教育 讓知識融入生活 學習不再與己無關

胡素贞博士纪念学校
设计学习框架 聚焦情意教育 让知识融入生活 学习不再与己无关

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人和自然是一种共生关系,必须互相依赖才能生存。港人日常生活产生大量家居污水,包括清洁家居及梳洗时所产生的废水。这些污水排出大海后不但影响海洋生物生长,更有机会令牠们中毒致死。胡素贞博士纪念学校常识科老师罗其斌就常识科中水质污染的课题,特意与他的教学团队进行深入反思,设计出「辨、便、变」学习框架,配合「情意教育」的教学模式,让学生一方面掌握科学过程技能,另一方面能更全面辨析家居污水对海洋生态的影响,培养出保护海洋的价值观和行为。

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運動會日子抽籤、校際比賽日協調 如何制定雙贏的校曆表?

圣玛加利男女英文中小学
运动会日子抽签、校际比赛日协调 如何制定双赢的校历表?

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每年在大约5至6月,政府及教育局也会陆续公布新一年的法定公众假期、公开考试、文凭试放榜日及中一入学试等。学校便会因应这些「校外」日子来开始制定校历表,好让各同事可预算新学期课外活动的安排,如:交流团、全方位学习日、学校开放日等。当中,体育同工比较关注的运动会及学界比赛日子对学校订定考试及假期是息息相关的。

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