大埔旧墟公立学校(宝湖道)
跨课程学习 触动情感 寻找学习的意义与内涵
校长专访
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升小攻略
到校直击
香港教育杂志
教育资讯
只要到访过大埔旧墟公立学校（宝湖道）校舍，实在难掩怦然的心动︰二万呎农田、偌大舒适的图书馆、多媒体艺术巴士等等，而且处处布置都充满大自然气息与社区元素，已经大概猜到课堂的多元趣味。叶亿兆校长经常说︰「我希望做到授之以渔之前，先让学生享受钓鱼的湖光山色，确认钓鱼的需要与意义，教育的焦点不只内容与技巧，更应在学习的情境脉络与意义，当学生有所感动，了解学习的意义，便自然爱上学习。」大概因为这样，旧墟宝湖的学生爱上学校，爱上学习，在多元化的校本课程及独特的校园环境薰陶下，从成绩到品格，得到全面培育。
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学习方法的重要性（三）﹕从改变模式开始
疫情反复，虽然早前曾见舒缓，一些学校安排复课，但最终还是要提早结束学年。今次的疫症正好反映出人类的弱点和绝处逢生的能力；我们尽管不能掌控事情的始末，但能控制应对的心态，从而作出应变。像从电视访问中，我们得知各行各业如何在「疫」境中改变营销策略，学校如何改变教学模式，个人如何改变生活习惯等等。倘若仔细分析一下，无论营销的产品、学习的内容，还是日常细节和过去并无分别，只是执行的方式改变了。
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学习方法的重要性（二）﹕从根源开始
近日新型肺炎疫情有放缓迹象，香港的限聚令亦有所放宽，实是可喜可贺。今期和读者分享的便是「放宽」一词，大家不妨做个测试，问一问身边的亲朋好友，是否知道「放宽」的英语是 relax。又或者问一下他们怎样表达「取消」限聚令，看看他们的答案是否 cancel social gathering restrictions。笔者相信很多读者未曾想过 relax 可指「放宽」，亦不知取消限聚令是 lift social gathering restrictions，而非用 cancel 表达。相信读者认识relax 和 lift，但从不知它们和「限制」一起用时，有「放宽」和「取消」的意思。
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丰富语言环境，学习英文 so easy
偶然也会听到家长分享他们子女学英文的难题，令我不禁回忆自己小时候是怎样学英文的。记得，幼稚园阶段只学过 26 个英文字母配以一个单字。小学阶段，老师好像没有教什么高深的文法，只是要求我们不断朗读课文，做补充练习，经常背默及时常突击小测，测的都是文法题（包括 tense、preposition、gerund等），就是这样久而久之便打好了英文的基础。升上中学后，初中阶段都适应得不错呢！
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东华三院黎邓润球幼稚园
自由探索学习 启发创意无限大
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升幼稚园攻略
校长专访
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香港教育杂志
教育传媒
东华三院黎邓润球幼稚园以培育孩子成为SMART Kids 为目标， 重视五个学习元素—S-haring 分享、M-otivated 激励、A-ffectionate 关怀、R-espectful 尊重和T-hankful 感恩，让学生在富启发的学习环境中，自主和愉快地学习，身心得以健康发展。
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东华三院黄朱惠芬幼稚园
绘本以情启学 以生活实践知识
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香港教育杂志
到校直击
教育传媒
校长专访
东华三院黄朱惠芬幼稚园的课程以幼儿为本位，以幼儿生活经验、能力及兴趣为基础，而绘本强调爱的教育，透过「以情启学」的策略，能有效激发幼儿的学习动机、连系生活经验及诱发行动力。学校借故事情感连系幼儿的生活经验，延引一连串有意义的学习，以自己的意念和构想去布置活动角落，从做中学，动手学体验学习喜乐，促进学习共通能力：态度、技巧、知识 。
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推广多元文化 建构共融校园
近年政府致力支援非华语学生（特别是少 数族裔学生）融入社会，包括帮助他们适应本 地教育体系及学习中文。随着落实加强支援的 措施，录取非华语学生的学校数目亦较过去提 升。惟基于族裔文化、家庭对升学及就业的期 望、社交圈子及生活习惯等不同因素，非华语 学生在本地学习中文方面仍存有不少困难。
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仁济医院王华湘中学
填选志愿进守得宜 叩门面试不可轻视
「自行分配学位」结果公布后，部份家长放下心头大石，亦有家长因子女未获心仪学校录取，因而变得紧张，更苦恼如何填写统一派位志愿。仁济医院王华湘中学校长邱少雄先生认为，填写统一派位志愿应进守得宜，也要为叩门作准备，以策万全。因此在疫情期间，尽管复课无期，邱校长建议学生多阅读并留意社会时事，保持学习状态，不论是叩门面试，或是日后衔接中学课程，皆有裨益。
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