教育專題 - GoodSchool

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以教育哲学为本　推动教学研究　赋予老师宏观视野　

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教育，对教者来说，是终身志业；对学生来说，是建构人生的开始；对教育家来说，是育人之学说。说起教育管理这课题，很多人也会聚焦于学校的管理或课程规划，其实教育哲学亦同样重要，两者双管齐下，才能营运及管理好一所学校，达到培育人材的目的。

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提升小学中文科科主任规划与管理能力：从设计测考卷出发

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如果我们希望知道自己的健康状况，最有效的方法当然是作一次身体检查。如果我们想知道自己是否过重，BMI方程式（即是将体重（公斤）除以身高（米））大概可以给我们提供答案。如果家长或教师想知道孩子的学习表现，很自然的就会想到一份测考卷。

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教育不只谈成绩　学习与成长　培养学生全面发展

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教育是什么？曾担任过校长，现任香港教育大学校长特别顾问、田家炳基金会董事局副主席戴希立认为，一直有参与香港教育制度改革的工作，学校教育，依然是他最大的著眼点。「简单来说，学校对学生最重要做到两个功能——学习和成长。除学习知识外，亦要帮助他们在学习生涯中建立德、智、体、群、美，建构一个完整的价值观。」

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9 亿元「全方位学习津贴」老师，准备好了吗？

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每当有大量资源到校时，绝大部份的老师应该是担心多于开心，有资源到校即表示将有大量的采购、招标、交流活动、带比赛、开会研究、写报告……预告了老师以上没完没了的工作接踵而来。9亿元的「全方位学习津贴」是一个恒常的拨款，老师们，准备好了吗？

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香港教育大学
STEM教育只是概念学习精神才是成败关键

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要先此声明，我是一个崇尚科学探究、热爱创新科技的人。今次要讨论的焦点，并非科学对社会进步、经济发展的重要性，这点完全不容置疑。香港要增加科研开支，以提升竞争力，也同样毋须争论。

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随着问责制度普及，以及学校不断面临具挑战性的教育目标，学校的事务比以往更为复杂，校长几乎不可能单靠个人的领导，来满足和影响整间学校的生态环境。所以，「团队领导」势必成为学校高效运作和持续发展的核心动力。团队工作的突显优势在于，它是由校长启动和参与的群体过程。在此过程中，团队成员共同努力，就复杂的问题拟出有效的决策、并展开联合行动（Gronn,2002）。然而，却有相当多的研究证据显示：管理团队往往不能发挥他们的潜能（Janis, 1982; Stasser & Titus,1985）；此外，文化以及人际关系的因素亦可能会促进或阻碍参与式群体过程。可见，在现实的学校环境中，要做好学校领导，真的成也团队，败也团队。

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教联会教师体育节2019揭幕同工同乐

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教联会年度盛事兼品牌活动——教师体育节已踏入第12届！有赖来自全港200多间学校、逾1,400名同工支持及参与，活动顺利举行。除传统的乒乓球、羽毛球、足球、篮球、躲避盘比赛外，亲子体验项目亦载誉继续举办，当中包括旱地冰球、穿云箭、室内单车及家庭羽毛球等，让一众同工寓运动于家庭乐。今年新增轻排球比赛，以满足擅长不同球类活动的同工。

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香港教育大学
认真看待外判教育问题剖析及实用策略

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将部分学校课程外判予校外机构在香港相当普及，政府亦有提供各类资助以支援学校实践这种形式的外判教育。然而，笔者发现业界鲜有对外判教育这个行之已久的做法进行讨论，亦因此容易忽视当中所牵涉的议题以及各方可能面对的问题。本文将以此作为出发点，尝试为大家提供对外判教育的一些观点及讨论，为迈向成功的外判教育作出建议。

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危机还是转机三问教师学位化

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重视学校中层领导的培训及学校变革；善于协助教师及学校检视；思索如何在学校培养中层领导；提升学校效能。早前笔者在明报以教师学位化与教育专业承传立论，提出在职教师培训的重要性。故此，在此篇章中，笔者亦不想再详述个人见解。相反，笔者想借此平台，以非学术的角度，提出三个有关教师学位化的问题，让学校管理层及教师好好思索新政策对学校带来的「机」遇。

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