教育專題 - GoodSchool

数学xSTEMx活动　　获大学邀请分享成果

英皇书院同学会小学一直十分鼓励老师尝试新的教学方法，包括电子教学、翻转教室、STEM教育等，为老师提供专业培训，同时亦会寻找不同的机会，与教育局或大专院校，进行有效的分享与交流。任教数学与体育科的赖永康老师，致力在专业路上精益求精，于2018年夺得优秀教师奖后，激发更多教学灵感，并获得大学认可，邀请他与全港小学教师进行分享。

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给学校推动生涯规划第9点　　与高等及延续教育院校作有意义的接触

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香港赛马会「赛马会鼓掌．创你程计划」CLAP for Youth @ JC 团队根据香港的情况及学生需要撰写了《香港生涯发展自评基准》（Hong Kong Benchmarks for Career and Life Development，简称为 HKBM），由香港教育大学叶荫荣博士担任计划总监，笔者学校是试行 HKBM 学校之一，HKBM 共有 10 项准则，今期继续分享第 9 项准则。

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2020年伊始，教育局就因新冠肺炎疫情肆虐而宣布全港学校停课，校方、校长和教师透过不同教学模式，全力支援学生在家进行学习，以期做到「停课不停学」。至2021年2月，教育局宣布学校在农历新年假期后，由全校六分之一学生增加至不多于三分之一学生进行面授课堂的安排，而复活节假后，更由三分一放寛至三分二学生可在校上课。作为教师，可以在校内见到更多可爱的面容，心里着实感恩。故而笔者希望在此分享个人对于「停课、网课、复课在小学不同领域的一些想法，希望借此与大家继续在「疫」境中迎刃而上。

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新一代教师如何装备自己？

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教育界近年来出现不同的议题及挑战，特别在新冠肺炎疫情期间，各位同工需要在短时间内学习不同新的知识，确实不容易。在这一段时间，大家也在探索不同的教学方式，例如网上教学、使用不同类型的直播软件、学习使用 iPad 平板电脑或学习拍片剪片等，这对于教师来说，是一项新的挑战。有见及此，我亦于这段时间反思如何当一位全方位教师，并归纳以下三点与年青新一代教师作分享。

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图书馆同迎课程优化

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学校课程检讨专责小组「优化课程迎接未来 ‧培育全人启迪多元」报告中建议订定的优化方案，期望为学生创造空间及照顾学生多样性。「阅读」正担当着极为重要的角色，透过广泛阅读及阅读优质的文学作品，为学生学习各门学问奠定良好的语文基础。学生通过语文学习，更有效地培养良好的语文素养。

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「寰宇游学」网上交流平台　突破地域限制　开拓广阔视野

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「旅游制作」设立线上互动平台「寰宇游学」，学生可以透过手机或电脑，参加世界各地的深度游。首阶段会以「一带一路」国家为主题，地点包括和越南、新加坡、澳洲、摩洛哥和亚美尼亚，以生活体验形式拍摄，由专业导游带领，让学生即时享受犹如亲历其境的旅游乐趣。

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优化课时　推动创意元素　规划应用学习

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2020 年 9 月，学校课程检讨专责小组（专责小组）最后报告提出六项方向性建议，其中强调藉优化高中核心科目（中国语文、英国语文、数学、通识教育），为学生创造空间。应用学习课程的总课时为 180 小时，而每个应用学习中文课程的总课时为 270 小时，故此，学校可鼓励学生善用释放的课时，并按自己能力、兴趣和职业志向多选修一个选修科目（包括应用学习），借此扩阔视野，丰富学习经历，增加他们对行业发展的认识，为未来升学及就业作好准备。

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