在家出发：音乐中的喜怒哀乐（42期）
上一期笔者利用自己在进行音乐治疗工作上的例子，阐述了两个重点：第一，音乐可以表达孩子内心难以言喻的情绪；另外，孩子能够学习到，利用音乐作为一种安全的方法，发泄自己潜藏内心的负面情绪。今期笔者想介绍一个在家就能做到的音乐活动给予家长们，让孩子在音乐语言中学习辨识情绪。
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用对的方法学对文法（42期）
上期分享了整合方式如何令母语为中文的学习者，轻易地理解英语时态【tense】，今期会更详细地说明这种方式其关键及好处，首先就从一般人对-ed 或-ing 做结尾的字说起。
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英语教学需与学习思维整合
上期跟各位分享了英语教学应多着重学习者思维输出的方式，多了解他们怎样表达思想，才可把教与学接轨。今期笔者会介绍怎样利用整合思维做到输入和输出互通，迅速地帮助学生改善英语能力。如何做到？一齐从整合教学内容开始，务求让学习者有「叮」一声的顿悟感觉。
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审视英语学习 输出方式比输入更重要
疫情肆虐全球，许多家长一方面面对生计的烦恼，另一方面在家也要替子女以Zoom上网课张罗。现时，学生逐渐回复上实体课，家长可以暂时松一口气，不用整天在家监督子女上网课。不过，随之而来面对的问题，便是子女在校内应付学习评估或考试的表现。
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新手父母系列 Playgroup锦囊
不少新一代家长均拥有卓越的学历，了解到2岁前的幼童拥有非凡的学习能力，所以特别希望把握此最佳时机，尽自己所能启发子女潜能。有求必有供，近十年坊间有不少Playgroup如雨后春笋般涌现，各有特色。到底孩子应否报读Playgroup，以及如何作出选择？家长不妨观察孩子的发展和需要，并考虑以下几方面因素。
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音乐送暖 拥抱母亲
母亲节刚过，过去一年，大家的亲子关系是变好还是转差？新冠疫情为子女带来家中学习的新挑战，加上网络世界的引诱，容易让孩子沉溺其中，如果在家「一人一机」，大家只顾盯着荧幕，不经不觉间交流就会愈来愈少。在这样的状态下，家长要经营好亲子关系，实在不易。
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优化课时为学校提供足够诱因 推动应用学习发展——访问香港教育工作者联会副主席邓飞校长
教育局提倡优化课时，看似是释出主科的课时来让学生投放更多时间在其他学习领域，其中一项包括应用学习。教联会副主席邓飞校长表示，应用学习与优化课时没有直接关系，毕竟应用学习的范畴是归类在选修科之下，如学生有意报读应用学习课程，通常科目会恒常在周三下午及周六上堂，职业训练局也会因应学生的学习时间，而调整应用学习的上课时间。
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套入商界进取模式 「修身、正道」为首 培养未来社会栋梁
作为一个商人，亦是一位佛教徒，何德心居士曾于 2006 年获颁授荣誉勋章，他一直热心教育，为本地学校投放大量资源以提升教育质素，全因为他认同「教育为安邦治国之本」，教育是任何一个国家和民族的基础。他亦一直秉持着自己的一套独到的管理思维：「教育并非只是灌输知识，更要借助历史经验给予学生借古鉴今的能力，把正确的价值观植根到学生身上，诸恶莫作众善奉行自净其意，收得『修身』之效，继而『齐家、治国』，最终达到『平天下』的理想社会面貌。而且，香港学界也需要具有起动性，因应社会变化提前做好调整，让学生能跟上时代步伐，一直进步。
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